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A.愿意参与幼儿园集体歌唱活动
B.勇于、乐于在他人面前独立演唱
C.知道在集体歌唱时应该让自己的声音与其他小朋友协调
D.在接唱或轮流歌唱时应该用眼神和肢体动作与对方交流
E.愿意用歌唱的方式来表达情感体验
A.让厦大人永远懂得感恩
B.让厦大人铭记历史
C.让厦大人懂得自强
D.让厦大人坚持理想和操守
A.使用格言会让人印象深刻
B.引发想象
C.以讲故事的方式结尾
D.发起一个具体的行动倡议
A.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么
B.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面
C.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)
D.学生是否在认真的完成自己的任务
E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题
A．当被允许选择一种形式的娱乐时，孩子宁愿看书也不愿看电视。
B．一个孩子的想象力不能被正确地激发，除非那个孩子同时接触电视和图书。
C．当孩子能够控制娱乐步调时，孩子的想象力能够发展得更完全。
D．一旦孩子能够理解电视上所看到的东西时，他们就应当被教如何读书。
理财规划中的第四个步骤是制定并向客户提交理财方案。当理财师在准备财务建议时，下列选项中，()不属于理财师在第四步骤必须执行的规则。
A．计算数据必须核实及复查
B．理财师必须容许其他的专业人士直接向客户表达他们的建议
C．当向客户推荐一个具体的保险或投资产品时，必须提供给客户相关适用的申请表格和全面的说明资料，但给客户的投资声明书可以推迟在下一次会面时再㈩示
D．推荐专业人士应坚持胜任的原则
A.记录要与测量或检测工作同步，要与工程进度同步，两者间隔时间不要太久
B.通过测量或检测的记录，可以了解工程从开始到结束全部施工活动的进程
C.测量或检测的全部内容都应在记录中得到反映，不要遗漏
D.记录的数据要正确，用数字表达，不能用“符合要求”、“合格”来替代，也不能用规范标准规定的语言来替代
