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[单选题]
为了更清楚直观地比较运动快慢,李乐还可以()
A.将四位同学的运动距离制作成统计图
B.将四位同学赛跑所用时间制作成统计图
C.将四位同学的速度制作成统计图
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C、将四位同学的速度制作成统计图
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.将四位同学的运动距离制作成统计图
B.将四位同学赛跑所用时间制作成统计图
C.将四位同学的速度制作成统计图
C、将四位同学的速度制作成统计图
A.应使小球每次从斜槽上相同的位置由静止出发
B.斜槽轨道必须光滑
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.为了比较准确地描出小球运动的轨迹,应该用一条曲线把所有的点连接起来
A.决策树
B.累积概率分布图
C.龙卷风图
D.贝塔概率分布图
A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索
A.垂直交通管理
B.资产管理
C.租赁管理
D.办公管理
A.垂直交通管理
B.资产管理
C.租赁管理
D.办公管理
A.不太容易掌握,比较复杂
B.可以做到系统化、完整化、全面化
C.可以和安全生产责任制相结合
D.安全评价结果准确性不高
E.比较直观地反映安全程度