题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
课程中，如果老师讲关于中国传统文化的东西，而学生听不懂的时候怎么办（）
A.老师讲解的时候会深入浅出，举实际生活中场景，让学生能够理解并学以致用
B.对文章进行替换
C.侧重知识点讲解，而不渲染背景
D.古诗的讲解侧重阅读和诗人介绍，以及能用白话文大致描述其意思
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A.老师讲解的时候会深入浅出，举实际生活中场景，让学生能够理解并学以致用
B.对文章进行替换
C.侧重知识点讲解，而不渲染背景
D.古诗的讲解侧重阅读和诗人介绍，以及能用白话文大致描述其意思
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A.该老师通过案例将理论与学生的生活实际相结合，有利于提高教学质量。
B.这只不过是用案例来引入教学内容，但真正核心的内容不一定是通过案例来总结的，也可以是老师讲授的，因此该老师采用的不一定是案例教学。
C.该老师在教学中引入了案例，因此他采用的是案例教学。
D.通过案例进行教学一定比讲授有效。
A.课前预习词汇的讲解
B.雅思课程中雅思考试技能的讲解
C.课前学生通过老师提前发放的电子版资料，学习上课会用到的词汇/表达
D.每3-4次技能课会安排一次精讲精练课，由原班级老师授课
B.当孩子在跑来跑去的时候，老师不要强调这个错误的过程，例如：“XXX不可以这样，快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化，也就是说孩子会觉得老师也无能为力，反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友，老师可以经常提及小朋友的名字，让该小朋友回答问题，邀请他参与到游戏、讨论中，对每个正确的举动提出赞扬
C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些，不引导的时候都可以，不让孩子对课程保持好奇心
D.当孩子在跑来跑去的时候，老师要强调这个错误的过程
A.这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中相互关心照顾，真是恩爱和睦、（礼尚往来）的一对儿
B.这位老师教学有方，经常在课堂上（故弄玄虚），以启发学生，收到了深入浅出的效果
C.学问贵在问，要问就不要怕（贻笑大方），而真正的大方之家是不会嘲笑虚心求教的人的
D.在最困难的时候，这位母亲总是吃孩子们剩的（残羹冷炙）
A.当家人的利益和陌生人利益发生冲突的时候，我更愿意家人获得利益
B.如果我的家人贪污，我会去司法机关举报
C.我会随手用朋友的东西而不一定经过他的同意
D.当老师批评我时，我会觉得是因为老师不喜欢我，跟我关系不好
A.认为这是小赵的事情，不笑话她，但也没办法帮她
B.认为老师应当说话利落，说明小赵不适合做老师
C.告诉小赵自己也曾经遇到过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D.在小赵结巴时，告诉小赵她结巴的厉害，这样可不行
