A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心,引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则:操作性、探究性、成就感、重复与延续,帮助幼儿实现认知经验的建构
A.线上统一价格,线下价格可以申请
B.线上线下统一价格,严格控价,29.9元
C.线上价格可以调整,线下价格要严格控制在29.9元
D.线上线下的价格均可以申请
A.完全通过网络平台在线完成
B.在线完成一部分,线下教材/辅导资料完成一部分
C.完全线下完成(教材/辅导资料等)通过网络提交
D.网课没有布置作业
A.高阶性:培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维
B.创新性:教学形式体现先进性和互动性,习结果具有探究性和个性化
C.挑战度:课程要有一定难度,对老师备课和学生课下有较高要求
D.包括线下金课、线上金课、线上线下混合式金课、虚拟仿真金课和社会实践金课
E.建设金课有经费保障
A.行课1小时内容时加入休息页
B.休息页上需要写明 休息时间10分钟
C.课件最后需要标明大步骤的时间划分,以便检查教研课程时间安排,其他老师把控时间
A.家长表示班主任约的外教老师孩子不喜欢,CC告知家长班主任是新来的, 不太熟悉
B.家长要报名中外教培优课,但设备只有手机,CC告知家长可以使用手机上课
C.家长想要购买中外教培优课3单元课程包, CC告知家长有效期为72天
D.家长担心今后可能赶不上上课时间,CC告知家长中外教培优课有1次免费SNS机会
A.暑秋课程大纲和重要性里面是基础的暑秋介绍,之前没有参加过暑秋培训的,赶紧去看
B.新初三佳然暑秋班赠课亮点,可以包装成:力学+期末提分宝典+化学宝典+两大实物大礼
C.佳然老师的新初二暑秋班,系统班适合80分以下的
D.《物理物料库》找不到暑秋课表,需要去【物化生对接群】问运营
A.大于等于40节、2节正式课、3万彩虹币、掌门少儿、4节正式课、300元现金礼品
B.大于等于40 , 3 万, 4 节,300元
C.不知道
A.微课:常规讲课:需露脸;录屏:后台使用等操作类培训可不露脸、非操作类培训需露脸
B.云课堂:可讲师不露脸,手机录屏录制手机操作类的课程
C.区线下+直播:需讲师现场讲课
D.店线下+直播:需讲师现场讲课