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[单选题]
下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（）。
A.教授生活技能
B.建立清晰、稳定的边界
C.促进亲社会联结
D.提供关怀与支持
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A.教授生活技能
B.建立清晰、稳定的边界
C.促进亲社会联结
D.提供关怀与支持
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A.教授学生生活技能
B.培养学生的积极乐观感
C.为学生提供参与机会
D.表达对学生的合理期望
E.促进学生形成良性的人际关系
A.教授学生生活技能
B.陪养学生的积极乐观感
C.为学生提供参与机会
D.表达对学生的合理期望
E.促进学生形成良性的人际关系
A.治疗性
B.发展性
C.预防性
D.教育性
E.整合性
抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的是（）。
A.关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展
B.抗逆力是对困难和伤痛的忽视
C.抗逆力是一种面对磨难的抗争能力
D.抗逆力是对生活中痛苦的天真忽略
E.抗逆力是一种行为品质
A.近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景
B.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务
C.批评与自我批评是改正错误提高思想水平的有效的方法
D.为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出
A.在贫困农村，可以围绕如何改善农民收入开展社会工作
B.在学校，个案工作是缓解学生新课题和困境的最有效方法
C.在企业，社会工作的根本目标是通过服务改善劳资关系
D.在医院，提供直接服务比间接服务更利于病人恢复健康
