更多“我国教育目的的理论基础是()”相关的问题
第1题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的 【 】
A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动学说
D.关于人的全面发展学说
点击查看答案
第2题
马克思主义关于人的片面发展学说是制定我国教育目的理论基础()
点击查看答案
第3题
我国教育目的的理论基础是()。
A.素质教育
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.应试教育
D.著名学者的学说
点击查看答案
第4题
韦伯分层理论与马克思的社会分层理论有着根本区别,表现在()。
A.理论基础不同
B.研究目的不同
C.最终解困不同
D.结论研究导向不同
点击查看答案
第5题
对于商品的使用价值以及商品学的理论基础,马克思的阐述是()。
A.物的有用性使物成为使用价值
B.使用价值只是在使用或消费中得到实现
C.商品的使用价值是商品对具体消费者的有用性
D.商品的使用价值必须满足人和社会的需要
E.商品的使用价值为商品学这门科学提供材料
点击查看答案
第6题
我国的教育目的是建立在马克思主义关于___ 的基础上。
点击查看答案
第7题
实现我国教育目的的根本途径是()
A.素质教育
B.坚持社会主义方向
C.全面发展学说
D.教育与劳动生产劳动相结合
点击查看答案
第8题
我国教育目的的实现途径是坚持德智体美等方面全面发展()
点击查看答案
第9题
当前我国的教育科研网主要以科研和教育为目的,从事非经营性的活动。()
点击查看答案
第10题
榜样教育的理论基础是()。
A.观察学习
B.经典性条件反射
C.操作性条件反射
D.顿悟
点击查看答案
第11题
我国的教育方针和教育目的是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。()
点击查看答案