题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家（）
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.布鲁纳
D.杜威
答案
A、赫尔巴特
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B.裴斯泰洛齐
C.布鲁纳
D.杜威
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以心理学的统觉原理来说明教学过程的西方教育家是
A．昆体良
B．夸美纽斯
C．杜威
D．赫尔巴特
(1)贾德在该实验基础上，提出何种学习迁移理论？
(2)该理论的基本观点是什么？
(3)依据该理论，产生学习迁移的关键是什么？
(4)该理论对教学的主要启示是什么？
A.安全理论教育
B.安全知识教育
C.安全形势教育
D.安全法规教育
A.安全理论教育
B.安全知识教育
C.安全形势教育
D.安全法规教育
A.《社会诊断》
B.《社会个案工作的理论与实务》
C.《什么是社会个案工作》
D.《心理学原理》
A.学校应该试图达到什么教育目标
B.提供什么教育经验最有可能达到的目标
C.怎样有效的组织这些教育经验
D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现
E.我们需要更加关注课程实施的过程
《咬文嚼字》中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是（）。
A.文字的运用决不可粗枝大叶
B.文学的文字更注重联想意义
C.斟酌文字实际是调整思想感情
D.文字的运用一定要有创造精神
