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当一名学生有心理障碍时,对他身心有益的做法是()
A.隐瞒不对别人说
B.顺其自然
C.请家长、老师帮忙
D.找没人的地方宜泄内心的烦恼
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C、请家长、老师帮忙
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A.隐瞒不对别人说
B.顺其自然
C.请家长、老师帮忙
D.找没人的地方宜泄内心的烦恼
C、请家长、老师帮忙
A.青春的我们凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力
B.青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力
C.我们应安心学习,创造潜力的开发是以后的事情
D.我们更争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
A.按动站台紧急停车按钮
B.跑到车门处,帮助乘客拉出物件
C.通知值班站长
D.通知行调
A.甲餐厅聘用一名韩国学生做服务员,该餐厅应当向所在地公安机关报告
B.在中国停留的汤姆和玛丽生了一名男孩,他们应当向停留地公安机关报告
C.李某发现某家教公司有外国人非法就业,他应当及时向公安机关报告
D.非洲人鲁图在中国死亡,其家属或代理人应当立即向其所在地民政部门报告,并到公安机关注销其出入境证件
A.以上都是正确的
B.以对话为主
C.综合考虑年龄能力水平尤其在生活需求方面等对他目前来说重要的有实际应用意义的行为进行干预
D.以认知和理解
A.外部、可控、稳定的归因
B.内部、可控、不稳定的归因
C.内部、不可控、稳定的归因
D.外部、不可控、不稳定的归因
A.参加志愿服务会浪费时间,要等长大后再参加
B.作为学生应两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
C.作为学生只需把课本知识学好,考高分就是好学生
D.要积极参加志愿服务等社会实践活动,树立自己的人生志向并为之而努力
A.不管他的想法对错都鼓励他说出自己的思路
B.告诉他课后再与他讨论
C.如果是对的就让他说出自己的思路,如果是错的就制止他,以免影响课堂秩序
A.指出宝宝的进步,鼓励他坚持
B.提示宝宝他前面哪些做法是对的
C.在宝宝旁边做同样的事,给他做示范
D.详细告诉他应该怎么做才对
问题一、绩效面谈在绩效管理中有什么样的作用?人力资源部门应该围绕绩效面谈做哪些方面的工作?
问题二、经过绩效面谈后刁、王感到不安和苦恼,导致这样的结果其原因何在?
问题三、怎样做才克服这问题的产生?