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[单选题]
（）是教师职业的基准线，教师在开展教育、教学活动的过程中，必须将其放在首位。
A.师容
B.师礼
C.师德
D.师貌
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A.教育教学过程中是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程
B.教师本人是最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样
C.夜深了，教师还在批改作业体现了教师劳动的主体性
D.教师劳动的主体性特点由学生的可塑性、向师性特点所决定的
E.教师劳动工具的主体化是教师劳动主体性的表现
A.为建立师幼民主、和谐的交往关系，教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为
B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机
C.在现阶段我国幼儿园中，师幼比例相对较低，所以教师在进行活动设计时，无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原
D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”
A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学
B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践
C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践
D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践
A.科室教学组主要负责推荐审核科室教师人员资质，同时负责制定科室教学计划，组织开展各项教学活动，并做好教学活动记录
B.护理部教学组负责对临床带教教师资质的确认、考核，同时负责全院护理教学过程和效果的督管
C.健全教学管理制度，推行导师制教学
D.建立师资信息库，信息库汇集全院符合带教教师资质的临床护理教师的个人资料
E.对教师资质准入进行动态管理，每年对全院临床护理带教教师进行资质的认证和增补
A.尊重和保护幼⼉的原则
B.和谐发展、全⾯培养的原则
C.寓教育于幼⼉活动之中的原则
D.教育引导发展的原则
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.根据本班幼儿需求和共性问题，开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动
B.因材施教，分层教学，教学方法灵活生动，与幼儿积极互动，促进每个幼儿在原有水平上发展
C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容，重难点突出
D.个性化展示幼儿活动作品，促进幼儿的多元表达
