选择公开课教师时，以下影响要素按重要性由高到低排列正确的是（）

A.配合度-教学能力-教学经验-知名度

B.知名度-配合度-教学能力-教学经验

C.教学能力-教学经验-知名度-配合度

D.配合度-知名度-教学能力-教学经验

答案

A、配合度-教学能力-教学经验-知名度

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“选择公开课教师时，以下影响要素按重要性由高到低排列正确的是（…”相关的问题

第1题

开学伊始，某公立幼儿园接到了教育行政部门布置的任务，该园要承担区里的公开观摩课。接到任务后，

潘园长立即召开了全体教师大会，要求教师们能积极“领任务”，主动承担此次公开观摩教学任务。然而，动员了一番之后，还是没有人愿意上公开课，并且都有看似很合理的理由。首先说话的是张老师，她的一番话很有代表性，她说：“上公开课太烦了，去年为了上一次区里的公开课，足足花了我一个月的时间来准备，现在只要上公开课，就要用多媒体，为了制作课件，我还得找人帮忙。当教案、课件、教具等一切准备好之后，我还得让幼儿事先准备充分，反复演练、彩排。然后还要反复修改和加工，以至于到后面都掐着秒表来计算上课的时间。”听了张老师的话，幼儿园资深骨干教师李老师接着发言，她说：“我还有几年就退休了，现在是年轻人舞台，让年轻人多锻炼吧”。该幼儿园另一位骨干教师付老师不但婉言拒绝了上公开课，而且给出了令人寻味的理由。“现在的公开课已经变味了，变成了一种耗时费力、虚假失真的‘形象课’、‘表演课’，让很多教师对公开课失去了兴趣。我既不想表演，也不想追求虚名，所以就不上了。”听了这些发言之后，无奈的潘园长只好把这次公开课的任务分配给了三位年轻的教师。仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.为什么要上公开课？

2.公开课为什么变成了教师的一种负担？

3.如何让教师愿意上公开课？

点击查看答案

第2题

以下哪些属于教师“黄灯行为”（）

A．鼓励积极参加讲座、公开课、诊断、新生课等提升教师口碑的活动B．推销或强迫客户购买各类产品C．集体备课及例会等教学组织的集体活动迟到或无故缺勤D．做与课堂教学无关的事情，包括但不仅限于：线下教师上课期间随意离开教室、接打电话等；在线教师随意离开电脑、整节课禁言，挂机、玩游戏、接打电话等

点击查看答案

第3题

在选择确定重要性的基准时，注册会计师通常无须考虑的因素是（）。

A.财务报表要素

B.财务报表使用者特别关注的项目