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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童典型的游戏形式是（）。

A.象征性游戏

B.感觉运动游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第1题

感觉运动游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。（）

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第2题

学前儿童的想象以再造想象占主要地位，无意想象为典型形式，思维是以直观行动思维为典型形式，抽象逻辑思维开始萌芽。（)

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第3题

机能性游戏是 2～7 岁儿童最典型的游戏形式（）

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第4题

儿童的象征思维开始的标志是象征性游戏的产生。（)

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第5题

游戏法是学前儿童数学教育的方法之一，下列说法正确的是()

A.游戏法符合学前儿童好动的天性，抽象逻辑思维特点开展

B.游戏设计要以数学核心经验为基础，游戏规则可以复杂

C.操作性数学游戏不适合大班学前儿童

D.游戏种类的选择要根据学前儿童的发展水平决定

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第6题

在体育活动中做到游戏化,以激发和维持学前儿童的兴趣。（)

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第7题

学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法，游戏中最常用的是沟通游戏。()

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第8题

对学前儿童而言，艺术活动就是一种游戏。（)

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第9题

学前儿童的游戏从个人的独自游戏向集体（或小组)的合作游戏的转变是儿童（)发展的必然趋势。

A.社会性

B.个体性

C.可塑性

D.妥协性

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第10题

关于象征游戏说法正确的是（)

A.象征游戏会造成儿童的认知混乱

B.象征性游戏的经验有助于符号表征能力的成熟

C.象征性游戏是幼儿经验的反映或再现

D.象征性游戏是儿童在类似真实的生活情景中以一种灵活的方式整合零散经验的方式

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第11题

以下哪个不属于学前儿童绘画能力发展的阶段（）。

A.样式化阶段

B.图式阶段（约5-7岁）

C.象征阶段（约3.5-5岁）

D.涂鸦阶段（约1.5-3.5岁）

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