题目内容
（请给出正确答案）
A.我是这篇小说的叙述者，祥林嫂的一生悲惨遭遇，正是通过我的所见所闻来展现的
B.作者选择我作为叙述者，因为我能以与鲁镇人不同的思想观念审视祥林嫂的命运
C.我回答了祥林嫂关于灵魂有无的问话之后心里很是觉得不安逸。说明我是个自私的人，对祥林嫂毫无同情
D.在小说中，祥林嫂和她生活的社会环境是我关注的对象，然而我也是祥林嫂故事的一部分，也是读者应关注的对象
答案
C、我回答了祥林嫂关于灵魂有无的问话之后心里很是觉得不安逸。说明我是个自私的人，对祥林嫂毫无同情
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A.在科幻迷看来，作者能否在小说中（自圆其说），是小说成败的很大因素之一，而这，比天马行空的想象更难
B.钱学森有一句名言我姓钱，但是我不爱钱，至今读起来，仍是（震耳欲聋），令人感慨万千、肃然起敬
C.谢幕之后，演员从台子两边下去，一大堆观众（前呼后拥），把自己喜欢的演员团团围住了
D.随着天气逐渐转冷，北方城市陆续供暖，儿童咳嗽也进入了高发期，这让很多家长感到（不知所措）
A.省略这句话，是为了更好地突出课文中的最后一句话：是的，他做了顶好的靴子，从而凸显小说品质的主题
B.省略这句话，是因为课文的编者不想突出小说中我的感受，而分散了读者对格斯拉的关注，让小说戛然而止，使得小说不赘余，显得更加干净利落
C.省略这句话，是因为这句话本身就是画蛇添足，根本就是多余的。像格斯拉这样的鞋匠不识时务，不与时俱进而被社会所淘汰，不值得同情
D.因为省略的这句话透露了作者的情感倾向，同全文客观写实的风格有不和谐之处，删掉这句话，使得主题表现更加含蓄富有意味
A.小说一开始就将祥林嫂的悲惨结局呈现在读者面前，用悬念激发阅读兴趣
B.小说从第一人称我的角度来叙述祥林嫂的故事，说明是作者的亲身经历
C.小说反映了辛亥革命后的社会矛盾，深刻揭露了封建礼教吃人的本质
D.小说运用了肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物形象的方法
A.我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和【诲人不倦】的老师们
B.站在鼻头角的灯塔上，放眼望去，真是
C.这篇小说情节跌宕起伏，行文【不蔓不枝】，足见作者功底深厚
D.我孜孜不倦地钻研，夜以继日地苦读，为取得好成绩
A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。（不期而遇）
B.有人说：生活提高了，生产就会提高。这真是舍本逐末的说法。（舍本逐末）
C.他们个个生机勃勃，决心大干一场（生机勃勃）
D.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。（不同凡响）
A.小说开头运用视觉、触觉描写，既写了室外又写了室内，渲染出多雾潮湿的环境特点，交代了故事发生的背景，引出下文老人摔倒的情节
B.他们习惯了这雾天，也习惯了湿地……半点儿摔倒的意思都没有，写老人们已经习惯了当地的天气，为下文老人是因病摔倒埋下伏笔
C.小说中前后两次写到我家庭刚遭遇困境，说明我当时生活贫困，面对被扶老人的讹诈，我确实无力承担，慌张逃离也是无奈之举
D.中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，运用比喻，表现出老人儿子找到我之后的惊喜之情，也刻画出我被找到后内心的恐慌之感
A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇
B.有人说:生活提高了，生产就会提高。这真是舍本逐末的说法
C.他们个个生机勃勃，决心大干一场
D.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响
A.小说开头描写鲁镇各家准备祝福的情景，预示祥林嫂悲剧的社会性
B.小说中间描写祥林嫂死后鲁镇年底雪天的景象，渲染悲凉沉寂的气氛
C.小说结尾写我对祝福景象的感受，渲染热闹气氛，反衬祥林嫂惨死的悲凉
D.小说结尾写我对祝福景象的感受，渲染热闹气氛，表达对美好生活的祝福
A.这篇文章错别字很多，用（语无伦次）来评价它是再恰当不过了
B.老师给我讲了一个（耐人寻味）的成语故事，让我深受启发
C.友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是（不期而遇）的缘分
D.中国第一位进入太空的宇航员杨利伟从太空返回地球的归途是（惊心动魄）的
A.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。（语无伦次）
B.老师给我讲了一个耐人寻味的成语故事，让我深受启发。（耐人寻味）
C.友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分。（不期而遇）
D.中国第一位进入太空的宇航员杨利伟从太空返回地球的归途是惊心动魄的。（惊心动魄）
