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[单选题]
“中外历史纲要”作为普通高中生的历史必修课程，要求达到的学业水平是（)。
A.水平2
B.水平4
C.水平1
D.水平3
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A.12个课程模块，其中3个为限定性选修
B.10个课程模块，其中2个为共同必修
C.10个课程模块，其中3个为限定性选修
D.12个课程模块，其中9个为选修模块
A.选修3—2
B.选修3—3
C.选修3—4
D.选修3—5
A．除非高中把更多的重心放在像家庭经济学这样的非专业学科上，从高中毕业的人们永远不会轻松地作出日常生活中面临的决策。
B．虽然家庭经济学对于面临日常生活中必须作出决策的人们是最有用的学科，但通常数学和历史也能帮助人们面临这些决策。
C．如果教给高中学生与他们以后在日常生活中会面临的决策相关的学科是重要的，那么家庭经济学就应该成为高中课程表中重要的一部分。
D．数学、历史和其他不是直接与一个人的日常生活有关的学科不应该成为高中课程表中的必修部分。
A．如果数学和历史不是必修课，很少有学生会学它们。
B．虽然家庭经济学对于面临日常生活中必须做出决策的人们是最有用的学科，但通常数学和历史也能帮助人们做出这些决策。
C．如果教给高中学生与他们以后在日常生活中会面临的决策相关的学科是重要的，那么家庭经济学就应该成为高中课程表中重要的一部分。
D．数学、历史和其他不是直接与一个人的日常生活有关的学科不应该成为高中课程表中的必修部分。
E．除非高中把更多的重心放在像家庭经济学这样的非专业学科上，从高中毕业的人们永远不会轻松地做出日常生活中面临的决策。
A.鲁迅《汉文学史纲要》
B.鲁迅《中华人民共和国故事史略》
C.鲁迅《中华人民共和国故事历史变迁》
D.梁启超《中华人民共和国之美文及其历史》
A.《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》
B.《现行普通高中教学计划的调整意见》
C.《面向21世纪教育振兴行动计划》
D.《基础教育课程改革纲要》
