"啊,河流醒 来了以下句子的写法与此句不同的是()
A.木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的
B.即使附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们也从不吃惊
C.鸡妈妈率领一群小鸡在竹林中觅食
D.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑
D、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑
A.木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的
B.即使附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们也从不吃惊
C.鸡妈妈率领一群小鸡在竹林中觅食
D.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑
D、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑
A.牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么
B.兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋
C.生物真是人类的好老师啊
D.烈日下,柏油路都快融化了
A.41532
B.51432
C.21435
A.玄之又玄,众妙之门——极远啊,又极深,他是一切微妙的总门
B.万物作焉而不始——万物自然生长而不为始原
C.夫唯弗居,是以不去——正因为不居功,因此才永远不会失去
D.见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧——表现出单纯、内心淳厚朴素,降低欲望,拥有独一无二的学问,没有忧愁
A.树枝
B.尾巴
C.稻草
阅读下面一段文字,回答问题:
东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着
祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们
的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;
(1).这段文字选自哪位作家的哪篇作品?
(2).概括这段文字的大意。
(3).这段文字对表现作品主旨有何作用?
参考有關文獻及工具書,先給以下句子中加括號的詞語作注,然後翻譯全句。
①單于視左右而驚,謝漢使曰:“武等(實在)。”(《漢書•蘇武傳》)
②勞罷者不得休息,飢寒者不得衣食,無罪而(死刑)者無所告訴。(《漢書•賈山傳》)
③紹(母親)為婢使,紹實微賤。(《三國志•魏書•董卓傳》)
④其(可以)罪過誣者,以公法而誅之,其不可被以罪過者,以私劍而窮之。(《韓非子•孤憤》)
⑤言者所以在意,(得意)而忘言。(《莊子•外物》)
⑥(老師)費財,亦無益也。(《左傳•僖公三十三年》)
⑦布帛(尋常),庸人不釋。(《韓非子•五蠹》)
⑧問今是何世,乃不知有漢,(無論)魏晉。(陶淵明《桃花源記》)
⑨由是(感激),遂許先帝以驅馳。(諸葛亮《出師表》)
⑩進攻劍閣,不克,引退。蜀軍(保險)拒守。(《三國志•魏書•鍾會傳》)
A.臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
B.独籍所杀汉军数百人,项王身亦被十余创。
C.汝可疾去矣,且见禽。
D.国一日见攻,虽欲事秦,不可得也。
A.小鹿在溪边散步,他们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子
B.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人们宿舍门前的草地上
C.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临
A.三人行,则必有我师。翻译:几个人同行,那么里面一定有可以当我老师的人
B.为国者无使为积威之所劫哉!翻译:治理国家的人(千万)不要使自己被别人积久的威势所挟制啊!
C.加之以师旅,因之以饥馑。翻译:有别国的军队来侵略它,又因为国内又有饥荒
D.积善成德,而神明自得。翻译:积累善行养成高尚的品德,自然会获得(最高境界的)精神和智慧