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[单选题]

是否是独生子与孩子的社会能力发展几乎毫无关系。最近对30名独生子与35名第一胎的孩子一直到3岁的跟踪研究发现,这两组孩子对其同代人、其家长及其他大人的行为非常相似。下面哪项如果正确,最能削弱上述结论?

A.进行对比的两组孩子人数不同。

B.花在观察孩子与母亲的接触上的时间多于花在观察孩子与父亲接触上的时间。

C.大部分参与研究的研究者没有兄弟姐妹。

D.一般而言,第一胎的孩子在接近3岁的时候,他们的父母才有了第二个孩子。

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第1题
一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现;这两组孩子日常行为能力
非常相似,这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。以下哪项,如果为真,最能削弱上述结论?

A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子。

B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间。

C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子。

D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹。

E.独生孩子与非独生孩子与母亲的接触时间和与父亲接触的时间是各不相同的。

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第2题
影响孩子在从“专注力的发展”到“自主学习能力”的过程中环境和养育因素包括哪些?()

A.环境中是否有引起注意的事物

B.短期内相对多次的有效重复,更容易引起注意,并形成记忆

C.刺激源(声音、玩具、人等等)是否以孩子可以接受的方式发现在环境中

D.对专注力发展的理解和支持

E.对体验式学习的理解和支持

F.对孩子自主性发展的理解和支持

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第3题
制定孩子的教育培养的目标时,应当考虑的有()。Ⅰ.从孩子自身的兴趣、爱好、能力特点、性格特征等角

制定孩子的教育培养的目标时,应当考虑的有()。

Ⅰ.从孩子自身的兴趣、爱好、能力特点、性格特征等角度来考虑规划

Ⅱ.别人的孩子学了钢琴,不管自己的孩子是否需要或喜欢也一定要孩子练钢琴

Ⅲ.让孩子来实现自己未实现的理想和抱负

Ⅳ.考虑到10年、20年以后的职业前景来引导孩子今后职业发展的方向

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅳ

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第4题
个人理想与社会理想是()。

A.毫无关联的

B.相互联系的

C.相互影响的

D.相互制约的

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第5题
你帮助你的孩子提高他的社会技能,发展他的独立性,让他认识到良好饮食习惯、自我控制能力的重要性,培养孩子的自信,你也与另一半开始学习为人父母的各种技能,对事业、前途等工作安排的重新适应,请问这体现出哪一个阶段的家庭发展任务()

A.学龄期阶段

B.学龄前阶段

C.婴幼儿阶段

D.青春期阶段

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第6题
目前,微型计算机几乎渗入人类社会的所有领域,成功地应用于科学研究、自动控制、信息处理、
人工智能、消费娱乐等,有力地推动了社会的进步和发展,是现代科技和文明的重要标志。 ()

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第7题
1-2岁孩子不仅认知能力迅速增强,小手的精细动作能力也处在快速发展的时期。()
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第8题
儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的,大致是以()为中心发展到“他律”,再从“他律”发
展到“自律”。

A.自我

B.父母

C.老师

D.社会

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第9题
人的能力是以先天的遗传素质为基础,在后天的环境与教育的作用下,经过个体的学习及实践活动逐渐形成和发展,主要决定于人的社会生活条件。()
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第10题
律动创编过程中为了发展幼儿的形象模仿能力可从孩子的视角去模仿自然现象、动物植物以及幼儿的日常生活等等。()
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