A.教师的活动指令是否清晰,学生能否通过指令知道自己接下来该做什么
B.教师是否明确了课堂的教学目标,学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面
C.教师是否说明了对学生合作行为的期望,让学生了解到好的合作应当有哪些特征?(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)
D.学生是否在认真的完成自己的任务
E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和【 】
A.教室的布置 B.教师的行为表现 C.学生的学习方式 D.学生座位的分配
A.法律对公民的社会生活具有保护作用
B.法律是由国家制定或认可的行为规范
C.法律对公民的隐私进行保护
D.刑法打击一切违法行为
A.fileB也随之被删除
B.fileB仍存在,但是属于无效文件
C.因为fileB未被删除,所以fileA会被系统自动重新建立
D.fileB会随fileA的删除而被系统自动删除
A.学生只能通过手机进入云课堂学习,电脑端无法进入课堂
B.云课堂直播可以关联班级优化大师班级,在直播过程中使用
C.往期的云课堂直播回放,不能够进行删除
D.云课堂直播结束后,可以生成课堂报告,了解直播课堂数据信息
A.直接点开链接,重新拍下
B.又便宜了,立马拍上
C.重新检查拍下物品的状态检验物品是否降价
A.为减少老年人受挫感,不要主动邀请其参加团体活动
B.见到老年人的异常行为应该立即阻止
C.由于老年人记忆力衰退,不需要提及老年人以往工作的辉煌
D.尊重老人,肯定与赞扬老人做的好的地方
如果你是一个刚上任的中学老师,但所教班级的课堂纪律很差,你会()。
A.要求班主任出面,整顿课堂纪律
B.尊重学生,根据学生特点改进教学方法
C.讲好自己的课,而不去在意学生是否学会
D.想方设法树立自己的威信