真理是有价值的,说的是()A.真理是客观的B.真理是发展的C.真理能满足人的需要D.有用的就是真
真理是有价值的,说的是()
A.真理是客观的 B.真理是发展的
C.真理能满足人的需要 D.有用的就是真理
真理是有价值的,说的是()
A.真理是客观的 B.真理是发展的
C.真理能满足人的需要 D.有用的就是真理
辩证唯物主义认为,真理和谬误的关系是
A.对立统一的关系
B.客观和主观的关系
C.相互依存的关系
D.相互作用的关系
辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在是否承认
A 真理是发展的
B 真理中包含着错误
C 真理来源于客观世界
D 真理具有客观性
A.美是客观化了的快感
B.直观是一切真理的源泉
C.艺术即经验
D.知性的特征是不理解生命的本质
A.想问题办事情要从正确的思想出发
B.只要发挥主观能动性就能把事情办成功
C.真理面前人人平等
D.事物的发展是前进性和曲折性的统一
A. 实践是认识的来源和动力
B. 实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
C. 实践检验真理不需要理论指导
D. 认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
A.语气要好,但不能太软——太软不服众,“真理”到你“嘴里”成了不可信
B.解决方案的提供不宜太快,如果解决方案提供太快,客户会感觉太容易得到的就不会珍惜
C.如要拒绝客户,预先为客户找好台阶,不要直接拒绝客户,哪怕客户的要求明显是不合理
D.的不当的问——会惹麻烦
A.很多人不知道许多早些时候的第一手科研工作报道是错误的。
B.通过参考早些时候的科研工作是怎样进行的可以学得科学方法中的教训,特别是在已经知道那个工作结果不正确的情况下。
C.科学家们可以对他们那个时候的科学研究做出有益的贡献,即使他们的工作结果后来被证明是错误的。
D.今天,有许多科学家对早些时候的科学研究并不完全了解。