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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

人类教育的主要价值取向是使人们学会()。

A.适应自然

B.敬畏自然

C.违背自然

D.挑战自然

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第1题
可潜移默化地引导人们的伦理取向的法律作用主要包括()

A.指引作用

B.教育作用

C.评价作用

D.预测作用

E.规范作用

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第2题
中国智慧是既具有中国特色,又承载人类发展价值取向的价值体系。()
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第3题
下面对第三自然段文意归纳最恰当的一项是:

A.竞技运动精神价值的加强有赖于人类的文化艺术。

B.竞技运动出现了重物质、轻精神的现象。

C.必须提高竞技运动的文化艺术价值,使之成为高尚的社会文化活动。

D.高尚的社会文化活动是使人们内心世界变得丰富起来的重要保证。

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第4题
价值观是人们在人生历程中所持的价值观念,包括价值判断、价值取向、价值创造和实现。()
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第5题
20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮,这一时期强调分科教育,主张让所有人都学会基本原理、概念等,因此这一时期又称为()时期。

A.科学的大众

B.作为学科知识的科学

C.综合课程

D.作为探究取向的科学时期

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第6题
在教育史上, 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点, 一种是__的教育目的
论,另一种是__的教育目的论。

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第7题
道家比较重视从个体发展角度来阐释教育价值,道家的教育价值取向具有鲜明的“本体论”倾向。在道家教育价值观中,个体“内在价值”重于个体“外在价值。()
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第8题
思想道德素质()

A.没有太多实际价值

B.是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现

C.反映着一个人的思想境界和道德风貌

D.是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障

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第9题
职业价值取向是人们谋取一份职业的社会行为目的,决定人的就业方向和职业行为,影响人在职业活动中的态度,是人在从业过程中的驱动力。()
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第10题
人生观决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。在人生观的内涵中,表明“人应当怎样对待生活”的是()。

A.人生态度

B.人生价值

C.人生道路

D.人生目的

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第11题
运用综合性课程还是学科(领域)课程,完全取决于幼儿园的教育价值取向、教育资源、师资条件等各种因素,并不存在所谓“正确”与“错误”。()
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