更多“从5、7、2、0、3中选出3个数字组成三位数，同时是2、3和…”相关的问题
第1题
从5、7、2、0、3中选出两个数字组成两位数，（）同时是2、3和5的倍数
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第2题
从0、3、5、6这4个数字中选择3个数字，组成一个同时是2、3、5的倍数的最小三位数是（）
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第3题
从9、0、3、5四个数字中任选3个数字组成一个三位数，最小三位数是（），最大三位数是
A.35 953
B.305 953
C.503 953
D.530 953
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第4题
从数字0，1，2，3，4中任取3个，组成没有重复数字的三位数，则这个三位数是偶数的概率是()。
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第5题
从1、2、3、4、5、6、7、8、9中任意选出三个数，使它们的和为奇数，共有多少种不同的选法？
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第6题
从数字1，2，3，4，5中任取三个数字，组成没有重复数字的三位数，则这个三位数大于400的概率是（）
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第7题
学校文娱队的每名队员唱歌、跳舞至少会一项，已知会唱歌的有 2 人，会跳舞的有5 人，从中选 2 人．设ξ为选出的人中既会唱歌又会跳舞的人数，P（ξ＞0）＝7/10，则文娱队的人数为（）
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第8题
某中学高三有7个班——1、2、3、4、5、6、7班。校长要分别从不同的班级选出5名学生组成高三学生自治委员会。这5名学生可以任意组合，但有以下限制:如果学生来自1班，则5班学生不能入选；如果有学生来自3班，则5班必须有学生入选；如有学生来自2班，则6班必须有学生入选。以下四种委员会的组合，何种符合以上条件（）
A.1、2、4、5、6
B.2、3、4、5、6
C.2、3、4、6、7
D.1、4、5、6、7
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第9题
5WHY分析的9步是：1、具体描述问题；2、请相关人员参加分析；3、头脑风暴列出可能的原因；4、确定优先级,在先期讨论的结果中,选出最可能的3个原因深入分析；5、从优先级高的因素开始入手,填写WHY分析表,不断地问WHY；6、制定对策；7、实施对策；8、跟踪结果；9、如果问题再发生,返回第4步,再分析头脑风暴中其它的可能原因（）
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第10题
8、5WHY分析的9步是：1、具体描述问题；2、请相关人员参加分析；3、头脑风暴列出可能的原因；4、确定优先级,在先期讨论的结果中,选出最可能的3个原因深入分析；5、从优先级高的因素开始入手,填写WHY分析表,不断地问WHY；6、制定对策；7、实施对策；8、跟踪结果；9、如果问题再发生,返回第4步,再分析头脑风暴中其它的可能原因（）
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第11题
关于数字之间的标点符号，不管是汉字形式还是阿拉伯数字，使用时确实让人摸不着头脑。你能指出下列句子标点符号使用错误的一项吗（）
A．他注意数着一声一声的鸟叫：一，二，三，四……一边数一边用手打着拍子B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下 .始终不见丈夫回来C．能被2整除的数，个位数字是0，2，4，6，8；能被5整除的数，个位数字是0或5；能被3整除的数，各位数字之和是3的倍数。那么，能同时被2、5、3整除的数有什么特征呢D．14，21都是7的倍数，14与21的和是7的倍数吗
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