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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

看到隔壁组掉了一根衣针在地上你会怎么做()

A.捡起来,告诉组长

B.不管它,又不是我的

C.捡起来自己拿着,不告诉别人

答案
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A、捡起来,告诉组长

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第1题
你在校园内看到垃圾会怎么做()
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第2题
案例分析题1.一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标:此鹦鹉会两门语言,售价二百元。另一只鹦鹉前则标

案例分析题

1.一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标:此鹦鹉会两门语言,售价二百元。另一只鹦鹉前则标道:此鹦鹉会四门语言,售价四百元。该买哪只呢?两只都毛色光鲜,非常灵活可爱。这人转啊转,拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉,毛色暗淡散乱,标价八百元。这人赶紧将老板叫来:这只鹦鹉是不是会说八门语言?店主说:不。这人奇怪了:那为什么又老又丑,又没有能力,会值这个数呢?店主回答:因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

2.从前有一个人遗失了一把斧头,他怀疑被隔壁的小孩偷走了。于是,他就暗中观察小孩的行动,不论是言语与动作,或是神态与举止,怎么看,都觉得小孩是像偷斧头的人。由于没有证据,所以也就没有办法揭发。隔了几天,他在后山找到了遗失的斧头,原来是自己弄丢了。从此之后,他再去观察隔壁的小孩,再怎么看也不像是会偷斧头的人

问:上面故事说明了什么管理问题

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第3题
如果看到有人在公共场合乱丟垃圾,你会怎么做()

A.上前制止并加以指责

B.提醒对方不要乱扔

C.不去理会但在心里鄙视他

D.假装没有看见

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第4题
如果你发现领导发给你的一个项目有问题,你会怎么做?()

A.自我完善假装没有看到,服从安排

B.认真指出其中问题再去和领导商量

C.采取迂回战术,不作为

D.坚决不执行

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第5题
走在马路上看到有垃圾,妨碍你往前走,你会怎么想,怎么做()

A.今天真倒霉,一脚踢开垃圾

B.绕开垃圾,离得远一点,免得弄脏自己

C.注意到了,却不好意思捡,想如果去捡了,会不会很另类

D.伸手去捡,并丢进垃圾箱里

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第6题
当你倒地后,如果攻击者没有马上攻击,你应该怎么做()。

A.在地上不动,伺机站起来

B.马上站起来离开

C.马上做地上戒备姿势

D.抱头伺机反击

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第7题
假如你接到了一个电话或短信,对方自称是公安局的民警,法院、检察院、税务局、工商局、社保局、教育局等机关单位的工作人员,对方说你涉嫌违法犯罪或需缴纳、换证、验证等,需要按照对方指示操作,你应该怎么做()

A.惊慌,按照对方的指示进行转账操作

B.怀疑,对方发送自己的工作证,或者视频看到对方穿工作服后,就马上转账

C.直接挂断电话!各单位从来不会隔空办案、办事,更不会要求转账、汇款

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第8题
选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项()

A.嫉妒心是烈火,不知烧掉了多少善良的本性

B.他隐约看到一只灰狼的头.那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺

C.远处的林舍笼罩在晨雾中,犹如披着纱衣的少女,神秘又美丽

D.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石

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第9题
刘老师是旭川中学的数学老师,听说隔壁班的赵老师采用了合作学习的方法,也想借鉴一下。尝试一下之后,不是很理想。于是去向赵老师讨教方法,发现了一些很重要的操作细节信息。请选择所有你认为刘老师可能遗漏掉的重要信息()。
A、刘老师综合了学生的成绩与性别进行了分组。但是在平衡组与组之间能力水平时候,可能没有注意到保证小组初始平均分基本相等,小组排名对于学生的激励程度达不到预想

B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化,会引起一些成绩好同学的不满,甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式

C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的,没有标出这些同学所在的小组名字,造成了学生只看到个人努力的结果,没有明显看到小组在个人进步中的作用

D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果,没有向家长通告学生的进步情况,失去了家校合力的良机

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第10题
如果你看到某处有贩卖野生动物的应该怎么做()
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第11题
如果你看到教室里有一团垃圾,你应该怎么做()

A.打扫干净

B.不管不顾

C.继续扔垃圾

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