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更多“在19世纪初期，英国学校中出现了“”，这对班级组织的发展产生…”相关的问题
第1题
在19世纪初期，“任何在厂里的工人一经发现和别人谈话、吹口哨、唱歌或缝补衣服者，罚款六便士……”这则材料体现了工业革命后的现代工厂中（）
A.集中劳动，分工明确
B.规章制度严格
C.实行大机器生产
D.工人阶级受到残酷压迫
第2题
19世纪初，英国出现了一批拥护李嘉图经济学说的经济学家。他们被称为()。这个学派的核心人物是()、
19世纪初，英国出现了一批拥护李嘉图经济学说的经济学家。他们被称为（)。这个学派的核心人物是（)、
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()和()。在19世纪20—30年代之间，李嘉图学派和以()为首的反对李嘉图经济学说的经济学家之间，发生了一场经济学的理论论战。
第3题
19世纪70年代初，英国、奥地利、瑞士几乎同时出现了彼此独立的系统阐述边际效用价值论的著作，为其后不久崛起的边际效用学派奠定了牢固的基础，开辟了西方经济学发展中的新时期。有人称此为经济学中的()。
A.价值革命
B.理论革命
C.边际革命
D.洛桑革命
第6题
19世纪初期欧洲的空想社会主义者不包括（）A.法国的圣西门B.法国的傅立叶C.英国的欧文D.英国的莫尔
19世纪初期欧洲的空想社会主义者不包括（）
A.法国的圣西门
B.法国的傅立叶
C.英国的欧文
D.英国的莫尔
第7题
世纪至19世纪，英国爆发了以圈地运动、机械化、良种培育等为主要内容的农业革命，农业生产效率大大提高，粮食产量大增的同时分流出大量农业剩余劳动力。英国的农业革命（）
A.推动了民主政治不断完善
B.为工业革命创造了条件
C.使农业保持了在经济中的主体地位
D.不利于城市化的进程
第8题
斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》提出：“1689年，英王威廉接受了《权利法案》。这一法案规定，国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。虽然这些规定并不意味着英国已成为一个民主国家——直到19世纪后期确立普选制时，才实现这一目标。”这体现了英国民主进程的（）
A.革命性
B.和平性
C.渐进性
D.妥协性
第9题
“总的说来,西方希望新的中国是正统基督教国,对西方友好。到了十一月,来自英格兰几乎所有重要传教组织的代表联名致函外相,要求英国继续其在中国内战中的绝对中立政策。”这则材料反映出（）
A.太平天国运动初期英国采取中立政策
B.太平天国时期英国始终奉行中立政策
C.太平天国要在中国建立正统基督教国
D.太平天国运动得到所有教士们的同情
第10题
下列说法错误的是:
A.在斯宾塞之后，功利价值观逐步取代义理价值观，自然科学谍程的地位才逐渐提高。
B.在斯宾塞之前，在英国占支配地位的是功利价值观，因而将文法、文学、历史、修辞学、伦理等古典教养科目作为学校的重要课程
C.美国自19世纪初便在中学开设地理、几何等。
D.英国直到19世纪91年代，自然科学课程才在中学占重要地位。
第11题
延长美国的学年，使它与欧洲和日本的相一致的建议经常会遭到这样的反对：削减学校的三个月的暑假将
会违反已经确立的可追溯到19世纪的美国传统。确实，在 19世纪，大多数的学校在夏季时都放假三个月，但这仅仅是因为在农村地区，成功的收割离不开孩子们的劳作。如果任何政策只有迎合传统才是合理的，就应该根据经济的需要来确定学年长度。 上述论述通过以下哪项来驳斥异议？
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A．提供证据显示异议依赖于对美国学校传统上每年放假时间的误解。
B．使历史习惯做法的信息与现在提出的关于社会改变的争论的相关性陷入疑问。
C．主张从另一方面来理解美国在传统上关于学年长度的实质。
D．揭示了那些反对延长学年长度的人并不真正关心传统。
E．说明了传统使美国的学年与其他工业化国家的相一致的做法合理化。
