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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（）

A.热胀冷缩﹣﹣温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

B.电解水分子分解，生成了氢分子和氧分子

C.在一定条件下，CO2气体会变成固体﹣﹣﹣此时，CO2分子停止运动

D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同

答案

B、电解水分子分解，生成了氢分子和氧分子

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更多“化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象…”相关的问题

第1题

小明在观看世界杯比赛后，学会了踢足球。从班杜拉的观察学习角度出发，小明学会踢足球的过程包括（)。

A.注意过程、保持过程

B.保持过程、学习过程

C.学习过程、运动复现过程

D.运动复现过程、动机过程

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第2题

“从宏观入手、用微观分析”体现化学学习思想。对下列现象的微观解释中，错误的是（）

A.金刚石和石墨物理性质差异很大—— 碳原子排列不同

B.室外开花室内香 —— 分子在不停运动

C.水烧开后易把壶盖顶起 ——分子间隔变大

D.用水银温度计测量体温 —— 温度升高，分子间隔变大

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第3题

您参加本次课程学习的感受与收获是（）

A.课程内容丰富、生动有趣

B.课程实用性、指导性强

C.学习了心理健康知识，提升了自我觉察的能力

D.学会了从新角度看问题

E.其他

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第4题

对公共预算决策进行经济分析，从宏观角度使用的方法是（)，从微观角度使用的是（)。

对公共预算决策进行经济分析，从宏观角度使用的方法是()，从微观角度使用的是()。

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第5题

客户与用户描述MIS需求的区别在于：（)。

A.客户从宏观的、经济的角度

B.客户从微观的、效率的角度

C.用户从微观的、效率的角度

D.用户从宏观的、经济的角度

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第6题

如果以后在教学过程中遇到对课程内容不理解的地方，应该如何做（）

A.产品研发有问题，随便讲课就行

B.为了更好地理解客户需求，一定要和家长一起吐槽

C.从宏观角度思考课程设计逻辑，及时与教研或教学老师沟通

D.比较竞品机构，推荐学生去其他更合适的学习机构

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第7题

当强调货币的资产职能时，通常是从（)对货币需求进行分析。

A.国家角度

B.个人角度

C.微观视角

D.宏观视角

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第8题

关于商业伦理研究对象的学说中，从微观、中观、宏观的层面来划分研究对象的学说是？（)

A.经济伦理说

B.三层次说

C.企业社会责任说

D.以上都是

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第9题

“从蜘蛛我们学会了织布和缝补，从燕子学会了造房子，从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌”，说这句话的思想家是（)。

A.亚理士多德

B.毕达哥拉斯

C.赫拉克利特

D.德谟克利特

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第10题

关于中西医异同，下列说法错误的是（)。‎

A.中医关注整体的变化，侧重于功能关系

B.中医既辨病又辨证

C.西医更关注辨病

D.西医从宏观认识疾病，而中医从微观把握疾病

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第11题

古希腊哲学家德谟克利特曾说：“从蜘蛛我们学会了织布和缝补，从燕子学会了造房子，从天鹅和黄莺等

歌唱的鸟学会了唱歌。”这是艺术发生学___的观点。()

A 游戏说

B 摹仿说

C 表现说

D 巫术说

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