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更多“幼儿园小朋友小明在大街上和妈妈走散了，他应（）。”相关的问题
A．正确，老师应时刻注意自己的仪表妆容
B．正确，老师化妆并没有耽误幼儿学习
C．不正确，老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响
D．不正确，老师应用语言告诚幼儿不要学化妆
A.合理，教师可以表达自己的真实情感
B.不合理，教师应完全接受家长的意见
C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力
入园那天，妈妈喂完早餐后告诉豆豆：“妈妈要去上班了，宝贝在幼儿园和老师一起玩，乖乖等妈妈来接哟。”豆豆的妈妈跟孩子说再见后果断走出教室。可是豆豆一直喊着要妈妈，很忧伤地坐在自己的板凳上，而且不愿意移动，刘老师一靠近，他就激动地说“老师去那边”，这跟他在家里的表现完全相反。一天早上，豆豆一直坐着没有哭闹，而且要求看电视，刘老师时不时会关注他，比如问他“有尿尿吗”“口渴吗”，但是刘老师们稍微靠近时，他就会说“老师去那边”，说话时明显带着哭腔。吃午饭的时候，小朋友们都乖乖到桌子旁边，只有豆豆一个人坐在原来的地方。刘老师过去叫他吃饭，他说“不吃，要等妈妈”，无论刘老师们怎么劝说他都不肯坐到桌子旁边。睡觉的时候，豆豆不愿意睡，也不尿尿，一般老师说什么他都会说不。
问题∶
请你结合所学知识分析小班幼儿入园分离焦虑产生的原因？
请结合材料谈谈入园分离焦虑对幼儿产生的影响。
假如你是刘老师，为了进入让幼儿适应幼儿园生活，你将如何来解决这一问题？
A.小明和小芳都收到两份礼物。
B.小雷和小刚都收到两份礼物。
C.小刚和小花都收到两份礼物。
D.小芳和小花都收到两份礼物。
E.小明和小雷都收到两份礼物
请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则，你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例？
问题：(1)分析致函不睡午觉而要不同吃东西的原因。
(2)如果你是致函的老师，你该怎么办？
A.根据事件发生的具体过程分析，本案当中王萌的家长及幼儿园应该共同承担赔偿责任
B.本案中幼儿园没有过错，不应该承担相应的民事责任
C.本案中，王萌作为肇事者，因他年龄小，属于无民事行为能力人，按法律规定理应由其监护人，即其家长来承担相应的民事责任
D.幼儿园在幼儿发生争吵时，没有及时制止他们，显然有明显过失，没有尽到照看好幼儿的责任。可见幼儿园也应该承担相应的民事责任
A．小明吃饭的勺子
B．是小明的米饭
C．是小明的碗
D．是胡萝卜
A.我终于走出了沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野
B.“解剖自己”要不怕痛，不怕丑，不护短
C.通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般
D.他含着泪水，像一棵雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得妈妈离去
B.当孩子在跑来跑去的时候，老师不要强调这个错误的过程，例如：“XXX不可以这样，快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化，也就是说孩子会觉得老师也无能为力，反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友，老师可以经常提及小朋友的名字，让该小朋友回答问题，邀请他参与到游戏、讨论中，对每个正确的举动提出赞扬
C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些，不引导的时候都可以，不让孩子对课程保持好奇心
D.当孩子在跑来跑去的时候，老师要强调这个错误的过程
A.置换
B.投射
C.合理化
D.否认
