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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段主要培养学生的（）

A.自主感

B.主动感

C.勤奋感

D.自我同一性

答案

D、自我同一性

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第1题

根据埃里克森的人格发展阶段理论，个体开始考虑“我是谁”是在（）的阶段

A.自主感对羞耻感

B.自主感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

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第2题

人格发展阶段理论的提出者是_________？

A.桑代克

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.推孟

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第3题

埃里克森提出人格发展阶段理论主动感对内疚感是在（)岁。

A.12-18

B.6-11

C.4-5

D.2-3

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第4题

依据埃里克森的人格发展阶段理论，6~12岁儿童人格发展的主要任务楚获得（）

A.勤奋感

B.主动感

C.自主感

D.自我统一感

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第5题

认为强化是幼儿行为塑造的基础的发展理论是（）。

A.班杜拉的社会学习理论

B.斯金纳操作性条件作用论

C.埃里克森人格发展阶段论

D.婴幼儿早期依恋发展理论

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第6题

根据埃里克森人格发展理论小学阶段的主要任务是（）

A.勤奋感

B.自主感

C.自我同一性

D.成就感

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第7题

根据埃里克森的社会发展理论，1-3岁儿童形成的人格品质是（）

A.信任感

B.主动性

C.自主性

D.自我同一性

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第8题

根据埃里克森的人格心理社会发展理论，青春期面临的心理危机是？（)

A.信任——不信任

B.自律——羞愧

C.创新——邪恶

D.自我同一性——角色混乱

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第9题

埃里克森的人格发展阶段“自主性对羞怯和疑虑”相当于弗洛伊德人格发展阶段的性器期。（)

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第10题

根据Mahler的客体关系理论，边缘性人格与自恋性人格是在那一个发展阶段出现过创伤性经验()。

A.正常性婴儿自闭期

B.共生时期

C.分离-个体化时期

D.建立自我与他人的稳定时期

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第11题

按照埃里克森的人格发展阶段论，儿童开始积极探究外部世界，父母积极鼓励他们创造则儿童形成主动性，父母过分限制他们则儿童形成内疚，自主性多于内疚则形成目的的品质是下列哪个年龄阶段()？

A.1~3岁

B.6~12岁

C.0~1岁

D.3~6岁

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