A.婴幼儿智力发展,有利于婴幼儿良好的情绪和心理素质的培养
B.婴幼儿美感发展,有利于婴幼儿良好的情绪和心理素质的培养
C.婴幼儿学习发展,有利于婴幼儿良好的情绪和心理素质的培养
D.婴幼儿智力发展,有利于婴幼儿情绪管理和心理素质的培养
A.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程
B.教学过程是教师指导下学生的特殊认识过程
C.教学过程是学生个性心理素质培养和发展的过程
D.教学过程是受学生心理活动规律制约的过程
A.维护和增进受教育者的心理健康
B.培养受教育者良好心理素质
C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展
D.促进思想、政治、道德素质的全面提高
E.促进科学、文化素质的全面提高
A.从俗适度不是现代礼仪应遵循的原则
B.礼仪具有尊重、约束、教化和调节的功能
C.礼仪具有共同性、多样性、继承性和发展性的特点
D.礼仪的形成受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等多重因素影响
A.具有良好的心理品质,预防心理障碍的发生
B.开发自己的各种潜能,提高工作和生活质量
C.激发自己的非智力因素,尝试创造性的学习和工作
D.盲目的与他人竞争
E.过度的相信他人
A.强调面向全体学生,以学生为主体
B.根本目的在于培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高
C.以对心理出问题的学生进行教育为主
D.以教育学的理论为基础
E.以心理学的理论为基础