题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”与“事物”是（）。①抽象与具体的关系②普遍与特殊的关系③一般与个别的关系④整体和部分的关系

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

答案

B、①②③

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第1题

在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是（）

A.客观与客体的关系

B.整体与部分的关系

C.抽象与具体的关系

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第2题

关老师是一位大学老师，这学期给学生布置的期末作业是共同合作完成一个项目。学生在期中的时候就可以开始着手设计与实施项目。然而，在之后的过程中，关老师发现学生提交上来的进度报告与阶段性成果存在着很大的问题。比如项目涉及到的一些关键性的概念与原理直接跳了过去，又比如小组之间的协作与沟通也不是特别的顺畅，一些组的组员似乎自始至终没有弄清楚整个小组任务的设计思路。于是关老师决定在一次课上利用30分钟的时间，让大家讨论回顾一下此前的完成情况与存在的问题，并提出接下来工作的改进计划。关老师的这一做法体现了合作学习的哪个关键特征()。

A.积极的相互依赖

B.促进性的互动

C.社交技能

D.过程反思(过程管理)

E.个体责任

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第3题

根据下列情境，说话恰当的一项是（）

A.小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：没看我正忙着吗

B.陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：对不起。他的同学说：对不起值多少钱给我另卖本新书吧

C.李河骑自行车不小心撞了同学，他马上下车说：对不起，请问撞伤了吗这个同学说：没关系

D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：请问同学，上什么课这个同学回答说：你自己不会看课程表吗

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第4题

在教学模式上，我们采用课下观看视频思考，课上讨论，老师归纳的教学模式，课上采用以任务为驱动、以行动为导向的学做一体化教学模式。（)

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第5题

下列各项中说法得体的一项是（）

A.假如你已经交了作业，科代表仍在追要的情况下，你对科代表说：难道你让我交两遍不成

B.你对一位因学习好而获奖的同学说：祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗

C.同学邀你到他家去玩，你说：行，届时我一定光临寒舍

D.你对夜深仍在大声喧闹的邻居说：不要讲话了！我们需要休息了

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第6题

下列各选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是（）

A.心病终须心药医与万物独化、物各自生

B.道生万物与黄金无足色，白璧有微瑕

C.物是观念的集合与理在事先，理生万物

D.世界是一团永恒燃烧的活火与仁者心动

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第7题

阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是（）

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

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第8题

“用进废退”这个观点最早是由物学家（)提出，他在《动物学哲学》中系统地阐述了他的进化学说，提出了两个法则：一个是用进废退;一个是获得性遗传。

A.沃尔夫

B.达尔文

C.拉马克

D.希尔

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第9题

初二（4）班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论，小兰同学发表了自己的看法。你认为她的观点中与史实不符合的是（）

A.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动

B.洋务运动客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展

C.辛亥革命结束了封建君主专制制度

D.戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治，在中国建立资本主义制度

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第10题

①当泰勒斯面对宇宙万物说：“一切来自于水，也复归于水”的时候，他不再被眼中的万事万物所迷惑，而是达到了和本原同一的境界，这种境界是一种超然物外、自由安宁的崇高境界②在遥远的古希腊城邦中，哲学是一种生活方式，而不是单纯的理论或者学问③他相信依靠数学可使灵魂获得净化和升华，从而摆脱轮回，进入永恒极乐的世界④不论是前苏格拉底哲学家、古典哲学学家还是后期希腊哲学家，都把哲学作为一种特立独行的生活方式⑤毕达哥拉斯则认为数是万物的本原，数的特点就是可知而不可见⑥如果我们要理解“什么是哲学，哲学何为”的问题，需要追根溯源，回到哲学诞生之初将以上6个句子重新排列，语序正确的是：()

A.②④⑥①③⑤

B.⑥②④①③⑤

C.②④①⑥⑤③

D.⑥②④①⑤③

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第11题

由于审计督导对一位助理审计人员的绩效评价持否定意见，所以这位审计人员去找审计主管寻求更改评

价意见。审计主管熟悉这位审计人员的业绩，而且同意对他的绩效评价意见。审计主管同意开会来讨论该情形。审计主管最应采取下列______项行动。

A.让审计督导参加会议，以便不会误解有关事实

B.让人力资源管理人员者出席会议，确保不做出不恰当的陈述

C.同这位审计人员私下会面，告知审计人员他对绩效评价意见的态度，并表示有兴趣听取这位审计人员想要提出的其他事实

D.同这位审计人员私下会面，通过寻找这位审计人员的论据并放弃对审计督导的认同，以鼓励讨论