题目内容
（请给出正确答案）
A.对自己的创意没有足够的信心，不知道什么样的成果能够得到法律的保护
B.不知道应该如何保护或申请专利
C.怕麻烦，觉得没必要
答案
A、对自己的创意没有足够的信心，不知道什么样的成果能够得到法律的保护
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A.不清楚什么成果能够被法律保护
B.对自己的创意作品没有足够信心
C.担心与他人雷同
D.不知道如何申请保护
E.怕麻烦，觉得没必要
A.保护知识产权提现了对大学生智力成果的尊重
B.有利于激发大学生创新技术热情，促使我国建立创新型国家，推动社会进步
C.保护自我权益，避免他人盗取或滥用
D.有利于加快我国法治国家建设
E.帮助青少年树立产权保护意识，引导开发创新思维和实践意识
F.没有突出意义
A.尼尔斯不愿意撇下雄鹅，让它独自承担风险
B.尼尔斯喜欢和大雁们旅行
C.尼尔斯认为撇下朋友是丑恶和不义的事
A.文化的包容性和大融合是中国人的传统，大学生没有过多的经济利益和个人利益的考虑
B.法律、政策制度不够完善
C.社会对知识产权知识的科学普及力度不足，使得整个社会没有形成产权保护的良好环境
D.长期僵化的教育模式对学生的实践能力培养不够，导致大学生对知识产权的认识很浅薄
E.大学生对社会的关注与参与度不高,自身缺乏维权意识
F.学校对知识产权的教育缺乏，保护体系也不完善
A.非常了解,熟悉最新指南及文献,并有过诊治经验
B.比较了解,熟悉最新指南或文献,临床没有遇见过
C.有所了解,有一些诊治经验,但觉得可能不够规范
D.并不了解,仅从教科书或其它渠道了解一些内容,没有诊治经验
A.作者认为承蒙祖上阴庇,内外顺遂,没有任何缺憾,但一想到家族的兴旺、自己作为长兄的职责,还是觉得有许多话要说
B.弟弟们写信都报告家中和朝廷的事,作者很高兴,觉得外面有自己照料好,弟弟们完全应该争取学问身份高于一般人并成为父母的好子女
C.文中作者流露的情感较复杂,有想对弟弟提出要求又怕弟弟们生厌的矛盾,有对弟弟认真读书的期待,有对自己现在认真读书的自足等
D.读书最怕借口,无论是在家还是在外,无论公务繁忙还是清闲,无论考试还是居家,只要想读书、作文章都可以抽得出时间
A.小伙伴们在传话时没有实事求是，而是随意夸大
B.小伙伴们在说鱼的重量时，一个比一个说得重
C.小伙伴们商量好办法，和善良的小猫开了个玩笑
D.小猫觉得自己太自私，只请好朋友，没请全村人
A.在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力
B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关取得了约500项左右的专利成果
C.通过主题教育的学习，使我们认识到不忘初心，牢记使命的重要意义
D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源
A.“您认为孩子为什么会这样？”
B.“孩子哪些表现让您不满意？”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗？”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系？”
