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特质研究给予管理者从群体中挑选领导者的能力。()

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第1题
下列不属于领导特质论研究的主要内容的是()。

A.领导者的智力特征

B.领导者的身体特征

C.领导者的行为特征

D.领导者的个性特征

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第2题
下列不属于领导特质论研究的主要内容的是()。

A.领导者的身体特征

B.领导者的智力特征

C.领导者的行为特征

D.领导者的个性特征

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第3题
下列不属于领导特质论研究的主要内容的是()。

A.领导者的智力特征

B.领导者的行为特征

C.领导者的身体特征

D.领导者的个性特征

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第4题
路径-目标理论认为领导者的主要任务是()。

A.关注员工的顺从以及任务的完成,常采用奖惩手段来影响员工的绩效

B.帮助下属实现其目的,并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合

C.领导者天生具有某些与生俱来的固有的特质

D.团队绩效取决于领导者与情景因素之间是否搭配

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第5题
心理卫生工作的范围包括哪些方面?()

A.从优生学的角度指导婚姻、配偶、受孕等过程

B.研究各年龄阶段的心理卫生特点与规律,指导其搞好心理卫生

C.研究各群体中的心理卫生问题,使人们能良好的适应环境,搞好人际关系

D.研究个体主动积极讲究心理卫生的机制与措施,指导人们提高承受挫折的能力

E.以上都是

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第6题
现代领导特质理论研究,趋向于结合(),用系统与动态观点,因地、因时、因人研究领导特质。

A.组织变革

B.组织原则

C.组织的环境

D.群体

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第7题
关于领导特质论阶段的研究缺点,下列说法不正确的是()。

A.研究人员在研究方法上忽略了领导行为发生作用的环境和条件

B.取得了大家公认的领导者们在才智、个性、身体等方面的共同特征

C.一些用来表述心理特征的概念内涵不清楚,有时在语义上有交叉和相互矛盾

D.在研究思想上,有意无意地认为领导者的各种性格特征都是天赋的,而研究的任务仅仅是按一定标准挑选出天才来

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第8题
关于领导特质论阶段的研究缺点,下列说法不正确的是()。

A.取得了大家公认的领导者们在才智、个性、身体等方面的共同特征

B.一些用来表述心理特征的概念内涵不清楚,有时在语义上有交叉和相互矛盾

C.研究人员在研究方法上忽略了领导行为发生作用的环境和条件

D.在研究思想上,有意无意地认为领导者的各种性格特征都是天赋的,而研究的任务仅仅是按一定标准挑选出天才来

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第9题
路径-目标理论中,( )领导者的一个重要特质是友好。

A.成就导向型

B.指导型

C.参与型

D.支持型

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第10题
如果从信息加工的视角研究人的攻击性,这属于()的观点。

A.认知流派

B.行为主义和社会学习理论

C.人本主义流派

D.特质流派

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