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[多选题]
课文中直接写母鸡态度前后发生变化的两句句子是（）（选择两项）
A.可是，我现在改变了心里，我看到了一直孵出一群小雏鸡的母鸡
B.我一向讨厌母鸡
C.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群小鸡雏
D.我不敢再讨厌母鸡了
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A.可是，我现在改变了心里，我看到了一直孵出一群小雏鸡的母鸡
B.我一向讨厌母鸡
C.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群小鸡雏
D.我不敢再讨厌母鸡了
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A.可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗
B.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西
C.如果发现了一点儿可吃的东西，它就召唤儿女来吃
D.因为我以前讨厌母鸡，所以现在我改变了心思，我爱那孵出一群小雏鸡的母鸡
A.读报纸
B.温习课文
C.写生字
D.整理书包
A.在情感表达上，《猫》这篇课文通篇都在写猫的可爱，视猫为孩童表达了由衷的喜爱；而《母鸡》则写了由讨厌到不敢再讨厌的情感变化，用前后的强烈对比，表现了对母爱的赞颂
B.在语言表达方面，《猫》一文明贬实褒地写出了对猫的喜爱。在《母鸡》中运用的几乎都是口语，有着浓郁的京味
C.两篇文章的结构都非常清晰，作者善用总–分式结构，并以过渡句或过渡段使文章浑然一体
D.两篇文章在表现小动物的特点时，都用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物栩栩如生
A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗去吧，走吧，怎么还不走啊走吧……（语言描写，写出了我内心的焦急）
B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，希望相当于提示语想）
C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，蹲
D.拨弄、爬、找、更多都是动词）
E.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写
F.描写对象是尼尔斯）
A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗去吧，走吧，怎么还不走啊走吧……（语言描写，写出了我内心的焦急）
B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，希望相当于提示语想）
C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，蹲、拨弄、爬、找、更多都是动词）
D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写，描写对象是尼尔斯）
A.在表现小动物的特点时，作者用事实说话，对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出
B.《猫》在情感上，至始至终都是喜爱之情；《母鸡》则是从讨厌到不敢讨厌，前后对比强烈
C.文章结构不同。《猫》先总写猫的性格实在有些古怪，再具体写它的表现；《母鸡》先总写我一向讨厌母鸡，再写它令人生厌的三个方面
D.《猫》明贬实褒地写出了对猫的喜爱之情;《母鸡》欲扬先抑，写了作者对母鸡情感的变化，用前后的强烈对比，加深对母鸡的赞美
