题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是
A.游戏是由外部因素控制下活动
B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性
D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值
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B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性
D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值
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A.游戏法符合学前儿童好动的天性，抽象逻辑思维特点开展
B.游戏设计要以数学核心经验为基础，游戏规则可以复杂
C.操作性数学游戏不适合大班学前儿童
D.游戏种类的选择要根据学前儿童的发展水平决定
A.学前儿童的个性和社会性需协同发展
B.社会性是心理特征的总和，个性则是在个体与社会生活环境作用的过程中表现出来的心理和行为特征
C.社会性是社会化的产物，个性是个体生物因素和社会化的综合结果
D.社会性与个性有本质区别，也有显著联系
请阅读下列文字回答问题。
某国全国范围内大力主导实施推广“综合儿童服务项目”，调动各邦和地方政府力量，努力给更多的儿童提供学前教育资源，从宏观层面加强了国家对学前教育事业的统一管理。
(1)该国的学前教育机构管理权限属于哪种模式？
(2)这种模式的优缺点是什么？
A.公布《幼儿园教育大纲》，更注重游戏的作用
B.第二次学前教育改革实现托儿所和幼儿园一体化
C.托儿所一幼儿园联合体是第三种新设的学前教育机构
D.第二次学前教育改革重新审定学前教育的内容和方法
