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第1题
课堂语言要有节奏,要求教师应（)
A.掌握语速的快慢急缓、语句的断连疏密
B.对重点要反复讲,以期学生加深印象
C.对难点要缓慢地讲,让学生有味地咀嚼
D.对一般内容要简明快速地讲,让学生了解概要
第4题
以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句？（)
1.以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句？()
A、我一下课就回宿舍了
B、老师一说我就理解了
C、他们一毕业就结婚了
D、我一喝咖啡就睡不着觉
2.若是想训练学生成段表达能力，以下哪一种操练方法最合适？()
A、依照课文填空
B、自编状况对话
C、分角色表演课文
D、变换角色复述课文
3.授课生写汉字"航"时，最合适的授课方法是？()
A、带领学生反回信写，熟能生巧
B、介绍"航"的古意，加深学生印象
C、先拆分"航"的笔画笔顺，再练习整字
D、先解析"航"的结构，练习部件，再练习整字
4.在课文串讲环节，教师会针对课文提出一些显现性问题，如“阿里为什么去机场”啊里在机场看见了谁"等等，这类提问方式与以下哪项不一样？()
A、阿里和安娜是什么关系？
B、阿里为什么还没接到妹妹？
C、安娜的父亲母亲在北京呆了多长时间？
D、阿里的妹妹搭乘的开可能几点到？
第5题
讲者提到利用信息化手段将国家系列教学活动指南在该院落地实施，不包括哪项?()
A.将指南的各类规范评分表嵌入医院系统后台
B.在信息系统中将日常评价用表与国家标准统一
C.在信息系统中，实现了学生工作量的提取与ICD编码和手术操作编码匹配，真实提取数据
D.在信息系统中将餐导专家用表与国家标准统一
E.在信息系统中将学员反馈用表与国家标准统一
第10题
从全文看，不能证明园与曲有着不可分割的关系的一项是：
A.明、清以前园林尚未成熟，因而昆曲也没有盛行。
B.过去士大夫造园必造花厅或水阁兼作唱曲之所。
C.“苏州园林”的拍摄和美国来拍摄“苏州”电影都是配以昆曲音乐而成功的。
D.上海戏曲学校昆曲班邀请作者去讲中国园林，提高学生戏剧外的修养。
