有学者指出:国君时常通过不断纳妾来显示自己的实力与财畜.于是就有了同父异母的许多个儿子。在理论上,继承者首先是嫡长子,其次是嫡次子;如果没有嫡子,再考虑由庶子来继承。然而在实际运作中,国之君或权臣之族可以根据其喜好,来挑送他们认为合适的庶子做继承人。这使得各王子及其各自的母亲诡计百出,以求恩宠。这观点实质上()
A.否认了摘长子继承制的合法性
B.论证了商周时期宗法制的混乱
C.反映了宗法制下对王权的争夺
D.抨击了了夫妻多妾制的弊端
C、反映了宗法制下对王权的争夺
A.否认了摘长子继承制的合法性
B.论证了商周时期宗法制的混乱
C.反映了宗法制下对王权的争夺
D.抨击了了夫妻多妾制的弊端
C、反映了宗法制下对王权的争夺
A.政府普遍加强对经济的干预
B.近代自然科学体系形成
C.发明创造多源自于劳动实践
D.重工业成为工业的主导
A.政府普遍加强对经济的干预
B.近代自然科学体系形成
C.发明创造多源自于劳动实践
D.重工业成为工业的主导
A.两极格局至今稳定
B.其他中心力量包括日本、中国、欧共体等
C.国际力量对比的不断变化指的是苏联解体
D.世界格局的多极化已经形成
A.先秦时期
B.秦汉时期
C.唐宋时期
D.明清时期
A.朝贡贸易制度发展到顶峰
B.中国人已经具有较丰富的地理知识
C.政府倡导对外开放的政策
D.中西方之间海陆经济交流活动频繁
A.潜水艇靠调节自重来调节沉浮,浸入水中后不断下潜所受浮力不变
B.现代的热气球通过控制加热来改变所受到的浮力来调节沉浮
C.密度计利用浮力等于重力的原理,通过物体浸入液体的体积间接反映液体密度大小
D.钢铁制成的轮船利用做空心的方法,增大可利用的浮力使其漂浮
A.通读校样时常采用本校法
B.采用本校法应通过查阅文献做出是非判断
C.本校法主要用校异同
D.本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题
E.本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力
A.汉代儒学具有经世致用的特点
B.天人感应起源于当时社会思潮
C.儒学独尊地位形成的历史必然
D.文化专制有利于加强中央集权
A.个别化
B.以人为本
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.服务对象自决
A.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
B.莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放过一山拦
C.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来
D.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④