题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

哪些目标是5至6岁幼儿关心尊重他人的目标内容（）

A.能有礼貌的与人交往

B.能关注别人的情绪和需要并给予力所能及的帮助

C.尊重为大家提供服务的人珍惜他们的劳动成果，接纳和尊重与自己生活方式或习惯不同的人

D.知道父母的职业能体会到父母为养育自己所付出的辛劳

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第1题

以下哪些属于5~6岁幼儿阅读理解能力的目标（）

A.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事

D.能初步感受文学语言的美

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第2题

社会领域中人际交往包含哪几个目标？（）

A．愿意与人交往

B．能与同伴友好相处

C．有自尊、自信、自主的表现

D．关心尊重他人

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第3题

“经常问各种问题，或好奇地摆弄物品”是（)年龄段幼儿“亲近自然，喜欢探究”的目标之一。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第4题

“能用一定的方法验证自己的猜测”是（)年龄段幼儿“具有初步的探究能力”的目标之一。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第5题

积极心理健康包括下哪些选项（）

A.智力正常

B.人格完整

C.尊重自己与他人

D.人际关系良好

E.与学生年龄心理特征相适应

F.追求目标可取

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第6题

《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐有意义的童年。

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第7题

“接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人”这一目标属于幼儿哪一个年龄段的发展目标（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第8题

（）的技能不属于组织幼儿园教育活动教师具备的突出幼儿主体地位的观念

A．尊重幼儿人格

B．依据目标创设环境

C．与幼儿的沟通

D．尊重幼儿的需要

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第9题

D2397 “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是（）的发展目标

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.3～6岁

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第10题

幼儿园常设活动区中，建构区的区域设置目标不包括（）

A.促进幼儿与他人合作能力的发展

B.促进幼儿表达能力的发展

C.发展幼儿的空间知觉

D.发展幼儿竞争能力

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第11题

幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标包括（）

A．促进幼儿与他人合作能力的发展

B．发展审美能力

C．发展幼儿的空间知觉

D．促进幼儿表达能力的发展

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