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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

大学生应该如何提升自己生物安全保护能力()

A.主动了解生物安全知识,做生物安全的宣传者和保护者

B.从日常行动中保护环境,如不乱丢垃圾,少用一次性筷子,处理实验室产生的有毒物质等

C.在发生重大突发传染病时,时刻关注,听从指令,自觉自愿充当志愿者为大众服务

D.自觉遵守相关法律法规

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D、自觉遵守相关法律法规

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第1题
如何成为野生动物保护者()

A.报名成为野生动物保护组织志愿者

B.向家人朋友宣传野生动物保护理念

C.主动学习相关知识和技能

D.积极参与相关野生动物保护工作

E.了解野生动物保护

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第2题
加快生态系统(),需要优化生态安全屏障体系,构建生态廊道和生物多样性保护网络,提升生态系统()和()。

A.保护

B.修复

C.质量

D.稳定性

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第3题
加快生态系统保护和修复,需要优化生态安全屏障体系,构建生态廊道和生物多样性保护网络,提升生态系统质量和稳定性。()
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第4题

防护性能是指防御物理、化学、生物等有害因素保护作业人员安全与健康的能力。()

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第5题
公司定期举行消防宣传及消防演习,目的是()

A.只是为了保护公司财产

B.只是为了保护人员安全

C.进行消防知识培训,防火教育,提升火灾来临时全体员工的自救及逃生能力

D.好玩,世界上哪来那么多火灾

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第6题
坚持()对国家生物安全工作的领导,建立健全国家生物安全领导体制,加强国家生物安全风险防控和治理体系建设,提高国家生物安全治理能力

A.国家安全委员会

B.中国共产党

C.国务院

D.全国人民代表大会

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第7题
标本采集人员应经过生物安全和采集操作培训,且具备相应的防护知识()
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第8题
坚持中国共产党对国家生物安全工作的领导,建立健全国家生物安全领导体制,加强国家生物安全风险防控和治理体系建设,提高国家生物安全治理能力。()
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第9题
国家建立()制度。国家生物安全工作协调机制组织建立国家生物安全风险监测预警体系,提高生物安全风险识别和分析能力。

A.生物安全风险监测预警

B.多学科、多部门协同创新的联合攻关

C.国家生物安全工作协调

D.重大新发突发传染病、动植物疫情联防联控

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第10题
标本采集不正确的方法是()。

A.所有标本如未及时送检可放冰箱储存

B.标本必须新鲜,采集后要尽快送检

C.怀疑为高危传染病患者的标本应考虑生物安全,应放在密闭不易碎的容器内送检

D.做好对操作人员的保护

E.厌氧菌运送时应该注意隔离空气

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