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[单选题]

对第(6)段中的“那只蜻蜓”理解不恰当的一项是()

A.女儿像蜻蜓一样高飞愿望

B.女儿曾与我亲密无间的时光

C.女儿曾拥有的不一般的想象

D.女儿曾有的优秀的学习成绩

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D、女儿曾有的优秀的学习成绩

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第1题
对小说第(10)段中“欲上天堂,先下地狱”的含义理解恰当的一项是:

A.想上大学,必须经过刻苦努力,有真才实学。

B.想在公司任高职,必须先到烧成车间当工人。

C.要获得成功和幸福,必须先经过艰苦奋斗。

D.想获得真正的爱情,不能仅凭外表,必须先有好的学识。

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第2题
结合课文,对下面加点的词语理解不恰当的是()

A.那只狼已经倒了下来,一只小狼正拖着一条腿,进入到那无动于衷的静静的岩石中去。(无动于衷:暗指岩石是安静而没有感情的,它只是冷酷地面对这一切。)

B.一片被太多的鹿拖疲惫了的草原,可能在几十年里都得不到复原。(疲惫:非常疲乏。此处指由于过度的使用而无法恢复。)

C.正因为如此,我们才有了沙尘暴,河水把未来冲刷到大海去。(未来:暗指人类可持续发展的美好家园,以此暗示人类破坏环境的行为是自我毁灭的行为。)

D.不过,太多的安全似乎产生的却是长远的危险。(长远的危险:此处强调只顾眼前利益的危害性。)

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第3题
第四自然段中标红的部分,下面的理解不恰当的一项是()

A.表现了童年生活的贫穷和艰难

B.表达了对童年生活的怀念

C.表达了对爷爷的思念之情

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第4题
下列对文章理解恰当的一项是()

A.第②段中写到右刻‘山高月小,水落石出’,左刻‘清风徐来,水波不兴’与前文盖大苏泛赤壁云一句语意相连

B.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许釆用了打比方和列数字的说明方法,准确地写出了核舟的体积之小

C.作者在介绍核舟时,按照从上至下的空间顺序,介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分

D.全文结构可以概括为先总后分,先总述王叔远技艺奇巧,再细致描述核舟各个部分的特点

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第5题
对第(8)段中加点的“美丽的梦”理解有误的一项是:

A.改变家庭贫困的现状

B.对工具和工作环境进行技术改革

C.成为全市建材工业界的名人

D.在工作中实现真正的上大学

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第6题
下列对第3自然段中重要信息的理解,正确的一项是()A.电子设备将得到全面更新不再使用电线连接B.量

下列对第3自然段中重要信息的理解,正确的一项是()

A.电子设备将得到全面更新不再使用电线连接

B.量子棘轮上的电子能在不同电器元件间跳跃

C.只要经过随意分流的电子就能储存量子信息

D.量子棘轮将应用于新一代量子计算机的研制

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第7题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文章第①段不落窠白,未见其景,先闻其声,把水声写得清脆悦耳,不同凡响

B.文章第②段通过侧面描写潭中游鱼、日光与鱼影,从而表现了潭水的澄澈透明

C.文章第③段写小潭源流,运用比喻,把景物描写得生动形象,令读者如临其境

D.文章第④段描写潭上景物,情景交融,表达了作者被贬后内心无法摆脱的落寞

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第8题
下列对课文内容的理解与分析,不当的一项是()
A.课文中作者将闻一多先生与杜甫相提并论,从正面突出了闻一多先生的爱国忧民思想,体现了闻一多先生在历史上的高度B.他并没有先‘说’,但他‘做’了,做出了卓越的成绩。在结构上照应开头的做了也不一定说,又自然引起下文C.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前中的吃尽消化尽远射等词语准确地写出了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神D.课文第 4—6 段选取了闻一多先生的《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书作为例子,意在表现闻一多先生的治学态度。斐然的成绩与毫不张扬的性格形成鲜明的对比,突出了闻一多先生作为学者的说与做的原则——做了再说,做了也不一定说
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第9题
对第4自然段中画横线语句的理解,正确的一项是()A.分子马达协调运作使其吸收的无方向能量成为定向

对第4自然段中画横线语句的理解,正确的一项是()

A.分子马达协调运作使其吸收的无方向能量成为定向能量以满足人体需要

B.众多的分子马达协调运作使肌肉产生有效能量以适合人体各部分的需要

C.肌肉在周期力的作用下完成有用的单向运动以抵消体内能量的无方向性

D.肌肉将吸收的无方向化学能量进行改造再释放以补充人体所消耗的能量

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第10题
下列关于抗震墙结构和部分框支抗震墙结构中的抗震墙设置要求中,不恰当的是哪一项?()A.较长的抗震

下列关于抗震墙结构和部分框支抗震墙结构中的抗震墙设置要求中,不恰当的是哪一项?()

A.较长的抗震墙宜设置跨高比大于6的连梁形成洞口,将一道抗震墙分成长度较均匀的若干墙段,各墙段的高宽比不宜小于2

B.墙肢的长度沿结构全高不宜有突变

C.抗震墙的两端(不包括洞口两侧)宜设置端柱或与另一方向的抗震墙相连

D.抗震墙有较大洞口时,洞口宜上下对齐

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第11题
第(5)段画线的句子的意思理解恰当的一项是:A.进入大学意味着要流更多的汗水,付出更多的辛苦。B.讽
第(5)段画线的句子的意思理解恰当的一项是:A.进入大学意味着要流更多的汗水,付出更多的辛苦。B.讽刺弟弟不劳而获,窃取了哥哥成果。C.告诫弟弟不要像过去一样不通过努力,而坐享其成。D.说明这张通知书是哥哥用汗水换来的。

A(此项内容更直接说明该句的意思。B项的“不劳而获”,C项的“不通过努力”与原文内容不合,D不合理在于,此句强调的是现在,不是过去,这可以从哥哥说的“这不是走进天堂的门票”可以看出。)

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