题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
发现学生的问题，可以通过哪些手段（）
A.单元或专题测试
B.练习册、作业
C.测评卷
D.与学生面谈
答案
D、与学生面谈
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.单元或专题测试
B.练习册、作业
C.测评卷
D.与学生面谈
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B、教师可以使用身体语言来传达一些信号。比如通过注视某个学生，或给予一个鼓励的笑容的方式来鼓励学生发表自己的意见
C、教师可以适当的阻止那些说话比较多的学生，让说话比较少的学生更多的参与进来
D、在听到学生的提问后，教师可以判定哪些问题是学生因缺少信息或能力有限无法解决的，哪些问题是可以在教师的引导下建构起自己的认识的。然后，教师可以将那些能够需要引导的问题抛回去问问学生自己的想法
E、教师要传达自己希望学生畅所欲言的期望，说明学生遭遇到的质疑与挑战是观点上，而没有针对个人。打消学生担心自己看起来像个傻瓜的疑虑
F、鼓励学生在讨论的时候不要担心犯错误，暴露错误为改正错误提供了可能。隐瞒自己存在的问题，问题就永远得不到解决
G、学生最初形成的想法可能不那么清晰，很难完整的表述出来。在学生的表述让其他成员感到困惑的时候，教师可以帮助学生澄清他的观点，并询问自己有没有误解他的意思
H、一旦发现学生的表述不准确时，教师就需要立即纠正。特别是学生刚开始说话的时候，因为这样能够避免学生带着错误的认识去思考
I、教师需要在开始的时候表达出自己对讨论问题的理解与思考，以确保学生能够按照既定的轨道进行
J、因为学生的视线会追随者教师的视线，所以教师需要确保自己不是四处环视，以免分散学生注意力
A.学校应当建立学生心理健康问题的早期发现和及时干预机制
B.按照规定配备专职或者兼职心理健康教育教师、建设心理辅导室
C.通过购买专业社工服务等多种方式为学生提供专业化、个性化的指导和服务
D.有条件的学校，可以定期组织教职工进行心理健康状况测评，指导、帮助教职工以积极、乐观的心态对待学生
A.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么
B.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面
C.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)
D.学生是否在认真的完成自己的任务
E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题
A.负载均衡参数配置是否合理
B.UE接收的RSRP和SINR是否异常
C.硬件安装时天线倾角/方向角与规划时不一致
D.天线安装位置设计不合理
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A.RulesQuery
B.InverseNormalizer
C.NVL
D.Radians
A.证明公司从来都是准时付款
B.承诺不需要供货商经常费时费力地配合
C.为供货商的询问做出快速反应
D.对供货商的询问做出快速反应
E.主动提出处理所有外部管理事务
A.组织学生开展小组合作学习
B.发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌两下，并大声说： XXX ，你真棒
C.让学生在作文课上发挥想象，大胆创作让学生在作文课上发挥想象，大胆创作
D.在班级中播放《最强大脑》后，发现学生们学习劲头猛增在班级中播放《最强大脑》后，发现学生们学习劲头猛增
E.学生在老师指导下，通过天文望远镜找到了北斗七星学生在老师指导下，通过天文望远镜找到了北斗七星
