A.在教学原则、方法的运用上,教师要体现其劳动的创造性
B.教师教学必须发挥传声筒的作用,重点关注知识的传授
C.教师要善于因势利导,引导学生生动活泼地学习
D.教师要引导学生在理解知识的基础上牢固地掌握知识和基本技能,以便于对知识、技能的利用
E.正确的教学评价能够为教学工作指明方向
A.学习者不受时间和空间的限制
B.学习内容易于保存
C.经济性
D.便于学习者与指导者交流
E.课程内容可以根据学习者的具体情况改变,灵活多样
A.学习者不受时间和空间的限制
B.学习内容易于保存
C.费用花费少
D.便于学习者与指导者交流
E.课程内容可以根据学习者的具体情况改变,灵活多样
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即学习目标
A.产品研发有问题,随便讲课就行
B.为了更好地理解客户需求,一定要和家长一起吐槽
C.从宏观角度思考课程设计逻辑,及时与教研或教学老师沟通
D.比较竞品机构,推荐学生去其他更合适的学习机构
A.实现课程功能的转变
B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.密切课程内容与生活和时代的联系
D.改善学生的学习方式
E.实行三级课程管理制度
A.有中国特色的、现代化价值
B.全面,和谐发展评价
C.可持续发展的、科学审美
D.全民的、基础思维