小说中多次出现“例行”“照例”这样的字眼,从小说的主旨考虑,所起的作用判断恰当的一项是:
A.说明教师节慰问只是在走形式。
B.说明教师节慰问是学校和镇政府联系的唯一方式。
C.说明慰问是镇政府每年工作的一项重要内容。
D.说明镇政府在通过慰问表达对人民教师的关心。
A.说明教师节慰问只是在走形式。
B.说明教师节慰问是学校和镇政府联系的唯一方式。
C.说明慰问是镇政府每年工作的一项重要内容。
D.说明镇政府在通过慰问表达对人民教师的关心。
A.纵观全文,可以看出弟弟是一个善良大度、乐于助人、自立自强、多才多艺的人
B.第 = 4 \* GB3 ④段中的神采飞扬一词,运用动作描写,生动形象地写出了弟弟将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋
C.弟弟的长风衣是贯穿全文的一个线索,在文中多次出现,对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用
D.文章最后借弟弟所写小说中主人公的话,巧妙地点明文章中心,同时流露出作者对弟弟的由衷赞赏之情
A.上帝创造的这个世界是个双关语,明指人类是上帝创造的,暗指沙皇统治,具有讽刺意味
B.小说中多次提 法律,说明法治观念在当时的俄国普及较广,深入人心
C.这儿到底出了什么事你在这干什么你究竟为什么举着那个手指头表现了奥楚蔑洛夫这是故意发问,目的是在老百姓面前摆官架子
D.小说中的奥楚蔑洛夫,可以说奴性和官气在他身上是对立统一的
A.报道者选取了采访当天的一个具体场景,找到了这件新闻事实“今天”的一个切入点
B.报道者采用描写式导语,它是一组形象的特写镜头,具有个性色彩,能从一个侧面体现新闻价值或反映主题
C.消息多用概括性手法叙述事实,因此上述消息导语部分运用过多描写,有碍客观性原则
D.尽管出现了“二个月”这样的字眼,但上述消息找出新闻事实在今天的依据
A.如坐春风兴致勃勃李代桃僵热泪盈眶
B.满面春风兴致勃勃张冠李戴夺眶而出
C.满面春风兴高采烈李代桃僵夺眶而出
D.如坐春风兴高采烈张冠李戴热泪盈眶
A.过渡 受权 原形
B.过度 授权 原形
C.过度 授权 原型
D.过渡 受权 原型
A.俗话说:好问则裕,自用则小。在学习中,我们遇到疑难问题就应该像别人请教,这样学识才会越来越渊博
B.传奇小说中的道士大多具有呼风唤雨、驱邪除魔的通天本领
C.我有许多不懂得问题,又不好意思向别人请教。老师对我说:‘不学不成,不问不知’,不懂就要问,千万不能不好意思啊
D.满园硕果累累,我不禁赞叹道:真是‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’啊