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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

强烈的情绪主要通过()途径来表现。

A.吼叫

B.哭泣

C.面部表情

D.愤怒

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第1题
‍压力是一种身心紧张的状态,具体的表现不包括()。

A.身体紧张

B.情绪压抑

C.感觉过度

D.个体需求强烈

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第2题
由于大学生的人生观、价值观还没有完成定型,认知能力有待提高,大学生的情绪活动往往强烈而不能持久。这表现了大学生情绪的()

A.丰富性

B.不稳定性

C.掩饰性

D.冲动型

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第3题
模型是定义信息系统需求的主要途径,下面关于模型的描述错误的是()

A.不同模型可以表现系统需求的不同方面

B.不同模型可以在不同细节层次上表现系统需求

C.同一模型能表现系统的全部需求

D.模型可以从不同角度来帮助理解系统需求

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第4题
斯美塔纳的《沃尔塔瓦河》开始处,两只长笛恰到好处地表现了涓涓细流的视觉形象,它主要运用了如下哪一种表现手段()

A.模仿自然界的声音以暗示某种画面。

B.通过渲染情绪气氛象征某种情景

C.通过音响造型象征或暗示某种视觉形象

D.通过音响运动状态象征某种视觉形象

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第5题
绘画表现能力的培养与提高主要通过造型与色彩能力的训练来达到。()
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第6题
关于对比的说法正确的是()。

A.对比又称对照,把反差很大的两个视觉要素成功地配列于一起,虽然使人感受到鲜明强烈的感触而仍具有统一感的现象称为对比

B.对比关系主要通过视觉形象色调的明暗、冷暖,色彩的饱和与不饱和,色相的迥异,形状的大小等多方面的对立因素来达到的

C.对比关系只是通过颜色和大小这两点来实现的

D.它能使主题更加鲜明,视觉效果更加活跃

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第7题
自我意识第二次飞跃的主要表现为()。

A.十分关心自己的人格特征和情绪特征

B.强烈关注自己的外貌和体征

C.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心

D.自我评价开始具有批判性

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第8题
下列属于消极型课堂气氛表现的有()。

A.学生情绪压抑、无精打采、注意力涣散

B.学生对教师讲的东西持怀疑态度

C.教师有时不得不停止讲课来维持秩序

D.学生很少主动发言,害怕上课

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第9题
下列对于表现蒙太奇理解正确的是:()。

A.是以镜头队列为基础,通过相连或交叉镜头,在形式上或内容上相互对照、冲击以表现某种情感、心理或思想

B.它是一种更注重理性、更抽象的蒙太奇形式

C.它主要用来传达抽象含义,引发观众的思考和判断

D.它以交待情节、展示事件和人物为主旨,是按照事件发生、发展的顺序和逻辑来切分组合镜头的

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第10题
()的儿童有强烈的手工创作欲望,他们开始真正有目的、有意识地用手工作品来再现周围的事物,或者表现自己的内心情感,在形象塑造、构图布局和手工技能方面的水平都比以前有了显著提高。

A.基本形状阶段

B.样式化阶段

C.无目的活动阶段

D.进阶阶段

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