题目内容
（请给出正确答案）
A.族秦者秦也、辘辘远听，杳不知其所之也、朝歌夜弦，为秦宫人、明星荧荧，开妆镜也、 一人之心，千万人之心也都是判断句
B.四海一、函谷举，句子里的动词表被动
C.流入宫墙、剽掠其人、辞楼下殿，句中都有于的省略
D.歌台暖响、多于南亩之农夫，有介宾结构后置的现象
答案
A、族秦者秦也、辘辘远听，杳不知其所之也、朝歌夜弦，为秦宫人、明星荧荧，开妆镜也、 一人之心，千万人之心也都是判断句
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对第一段的结构或内容解说不正确的一项是：
A．全段共五句话，第一层应划在第②句与第③句之间。
B．③、④两句从两方面回答了第①句提出的问题。
C．第②句暗示研究太阳能源问题的重要性。
D．第⑤句是从③、④两句引申出来的，并引发了下文。
A.说明大黄有很高的棋技。
B.为下文大黄与厂长下三局和棋设伏笔。
C.说明大黄是故意输给厂长的。
D.说明大黄与厂长和棋是心理素质不好。
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是 （）
A.要说渴，真的一点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。 ——运用夸张修辞，用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴，能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。 ——运用设问修辞，引起读者对“成长”这一问题的注意，并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了，他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞，生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以识别，形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。 ——运用排比修辞，从上个方面写出了唐人造像的特点。
A.文章布局自然，先写山后写水，写水按照春夏秋冬的顺序展开，突出其不同季节的特点
B.第二段关于三峡江水的描写与李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还有异曲同工之妙
C.文章写景极善突出景物特点，如隐蔽，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形
D.文章骈散相杂，多用四字句，句式灵活多变，读来有抑扬顿挫之感
A.元，全称大元或蒙元，蒙古族建立并统治中国全境的封建王朝。
B.起居注，古代记录帝王将相的言行录，是撰修国史的基本材料。
C.召对，指君主召见臣下令其回答有关政事、经义等方面的问题。
D.太祖，先祖称谓，后来一般指开国帝王或王朝始封之君的庙号。
A.大学士又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官
B.振恤，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策
C.诏先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令
D.致仕，致意思是获得，仕意为官职，致仕指获得官职
对文中画线的句子说法不正确的一项是：
A．句①是对“暗暗吃惊”的原因的补充说明。
B．句②反映了一种强作镇静的窘态。
C．句③表明了“我”倾听涧泉的目的。
D．句④在读的时候重音应该放在“自己”上。
对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是 （）
A．有处女子之色，无害于治 害：妨害
B．其身体则可 体：实践
C．讴癸倡，行者止观 倡：倡导
D．王试度其功 度：衡量
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．摄衣登堂，抗首而请抗：举，昂
B．既论难，连拄五鹿君拄：讥讽
C．云攀殿槛，槛折槛：门槛
D．因而葺之，以旌直臣旌：表彰
