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[多选题]

什么样的老师更受学生喜爱呢()

A.有亲和力有耐心

B.严厉一丝不苟

C.喜欢批评指错

D.喜欢夸奖鼓励学生

答案
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有亲和力有耐心喜欢夸奖鼓励学生

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第1题
一个学生问老师:蚯蚓能不能吃呢?老师愣了一下,回答说:老师也不知道。学生接着说:那我能不能尝一下试试呢? 老师微笑着说:当然可以。以下关于这位老师的做法错误的是()。

A.该老师能够做到尊重学生的想法

B.该老师的做法道循了学生的主体性

C.该老师的做法不利于学生的身体健康发展

D.该老师的做法有利于学生的创新精神和实践能力

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第2题
下列句子没有语病的一项是()

A.目前,达州市有近260万亩以富硒茶、柑桔、中药材等为主的特色产业基地,520多个规模化养殖基地

B.我们要聚力建设嘉陵江上游生态屏障,大力推进达州市生态环境高质量,坚决打好污染防治攻坚战

C.周剑坚持每个周末前去县里电子商务中心学习电脑美工知识,他打算今后在县城开家门店,用自己的手艺来撑起这个家

D.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生,不仅他学习成绩优异,而且深受老师和同学们的喜爱

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第3题
矫牙会给我们带来什么样生理和心理的好处呢()

A.牙齿排列整齐,更容易清洁,不易发生牙周疾病,牙齿更健康

B.笑容饱满度佳人、面部协调、视觉感官佳

C.改善口腔功能如发音、嘴唇的闭合等

D.增强自信心与自尊心,异性缘更好; 得到更尽如人意的工作

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第4题
从情感作用的角度来看,出现“亲其师,而信其道”现象的原因是()

A.对老师的亲近感是人最基本的精神需求

B.情感让我们的内心世界更加丰富

C.情感会影响我们的判断、选择以及行动

D.作为学生,应该要主动亲近老师

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第5题
某幼儿园老师发现孩子要在不断提醒下才去饮水。故该幼儿园和学生一起开展了“多喝水,身体、棒”的
活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要,通过开展“茶水店”游戏使孩子在游戏中得知饮水的重要,生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式作标识。一段时间后,老师欣喜的发现,幼儿能主动去饮水了。

请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。

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第6题
上课了,同学们的聊天数据比较多,学生A觉得影响上课了,此时学生屏蔽了自己这边的弹幕,使用了“屏蔽聊天”按钮。过了一会,主讲老师的教学环节,希望小朋友们能用快捷语快速回复老师,学生发现自己发不了快捷语,是什么原因呢()

A.用户自己屏蔽聊天后,礼物、表情、快捷语、文本都不可以发送了

B.因为被老师禁言了

C.因为被同学投诉了

D.因为快捷语被关闭了

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第7题
小秀在课堂上总是默默无言,郑老师给她写道:“在老师的眼里,你是个聪明文静的孩子。每一-次作业,你总是那么认真:每一节课上,你是那么专心。什么时候,能让老师听到你甜美的声音呢?”关于郑老师的做法,下列描述不正确的是()

A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点

B.陈老师的评语有利于促进学生的发展

C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念

D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价

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第8题
目前客服运用比较普遍的询问形式主要有开放式发问和封闭式发问两种,以下哪些场景正确地运用了封闭式提问()

A.亲, 您想买一款什么功能的养生壶呢

B.亲, 这款和茱萸粉有婴儿蓝色,您想要哪一种呢

C.亲, 我们有多种养生壶可供您选择, 您平时喜欢哪个颜色呢

D.亲, 我们卖地最好的两个款式分别是K159和K165款,您喜欢哪一种呢

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第9题
某老师在做经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持()

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学理论

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第10题
“丢手绢”的游戏结束了,张老师正准备带领小朋友们回教室,晓珺突然走到张老师面前,低声说:“老师,还没有轮到我丢手绢呢。”此时,张老师恰当的回应是()

A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?”

B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”

C.“小朋友们先等着,我带晓珺去玩!”

D.“下次再玩吧、谁让你运气这么差!”

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第11题
下列句子标点符号使用正确的是()

A.科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题:老师是应当带着知识走向学生呢还是应当带着学生走向知识

B.这个经济协作区,具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源

C.中国代表团得出了三条经验与教训:要有敢打敢拼、压倒对手的气势;要做到知己知彼,打好竞赛场上的信息战;部分项目应对困难的准备和临场应变经验不足

D.由《中学生》杂志社组织的第二届《叶圣陶杯》全国中学生作文大赛日前在京颁奖。4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()

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