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更多“从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的…”相关的问题
A.提出可能解释现象的各种假设，但不要急于下结论
B.从经验和主观感知中直接得出结论
C.根据对信息的分析，接受或拒绝原假设
D.考察现有的知识，收集信息和论据
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
A.确保元数据的质量，一致性，及时性和安全
B.推广或强制使用技术元数据标准，不能实现数据交换
C.提供标准途径，使元数据使用者可以访问元数据
D.记录和管理与数据相关的业务术语的知识体系，以确保人们理解和使用数据内容的一致性
运用已有的道德知识对某种道德行动（包括他人和自己）的善恶进行分析、判断的过程称为（）。
A.道德判断能力
B.道德认知能力
C.道德评价能力
D.道德信念
A.程序教学法
B.发现学习法
C.问题讨论法
D.情景练习法
A.尽可能避免过多地从他人的研究和工作中学习
B.确定新的前沿领域，有助于确定所进行的研究怎样，在It1UL和以什么方式才能增加已有的知识
C.指出以前分析途径中哪些是成功的，哪些是不成功的
D.指出哪一种途径已尝试或还没有尝试过
A.不确定性，不确定性
B.确定性，确定性
C.确定性，不确定性
D.不确定性，确定性
