A.yes environment,只肯定孩子的正面情绪
B.帮助孩子认知情绪
C.告诉孩子,我们希望在这种场景下,你该表达什么情绪
D.教孩子方法,合理地表达自己的各种情绪
A.泄露客户信息
B.流程误导
C.虚假成交
D.其它违规行为—承诺保险合同约定以外的其它利益
A.对孩子思念之切,想要给孩子写信,又怕孩子嫌烦的矛盾心理
B.对孩子思念之切,愿意把孩子当做朋友,彼此学习,共同成长
C.与孩子相处一个半月的愉快心情,高兴于自己又多了一个朋友
D.自己对人生的深刻体验——要学会忍耐、说话技巧、感情升华
A.发问式引导家长
B.挖需挖到家长想要主动告诉你,因此要认真听家长说话,听家长背后想说什么
C.反复确认家长意向,比如:如果孩子这节课学的好,你愿意让孩子在kid正式学习吗
A.好好学习,天天向上
B.志当存高远
C.世上无难事,只要肯攀登
D.人生是不公平的,去习惯它接受它吧。这个世界不会在乎你的自尊,它期望你先做出成绩,再去强调自已的感受
A.为小矮人感到悲哀,他生来丑陋,也没有被家人善待,是个不幸的孩子
B.小矮人本来不知道自己那么丑陋,他只是开心的跳舞,后来知道自己很丑陋后,非常悲伤
C.公主等人,缺乏爱心和同情心,只顾自己开心,非常不道德
A.密码本
B.闪回键
C.多用户模式
D.一机多账户分身
A.卖需求,学员学了课程之后高考可以取得好成绩,能够更好的择业就业,提升自己的综合竞争力,升职加薪等
B.卖服务,最专业的考试范围和学习方法
C.能督促你学习的班主任,最专业的提分方案,什么时间学到哪里的学习规划
D.针对性的测试和真题分析,全天的在线答疑老师
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④