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[主观题]

4-6岁的儿童在智力发展方面正处于皮亚杰所说的直觉和半逻辑思维阶段。相应地,此时的儿童绘画发展处在罗恩非德所说的阶段。

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第1题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段,其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中,在此阶段,儿童可以在头脑中将形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演的思维。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
心理学家皮亚杰认为,7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是()

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒

D.不守恒

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第3题
()是贝瑞特和恩格尔门为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶段家庭出身的儿童所设计的教育方案。

A.直接教学模式

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.斑克街儿童早期教育方案

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第4题
皮亚杰认为个体的智力发展是经过()和()两个基本认知过程而形成的。
皮亚杰认为个体的智力发展是经过()和()两个基本认知过程而形成的。

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第5题
维果斯基和皮亚杰的相同点有()

A.主体的活动在发展中的重要作用

B.主体和环境的交互作用

C.发展都存在阶段性

D.发展的关键在于儿童的独立探索活动

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第6题
在(),认知的发展主要在无意性方面。

A.0-1岁

B.0-2岁

C.0-3岁

D.1-3岁

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第7题
皮亚杰认为影响儿童发展的要素有哪些?

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第8题
简述皮亚杰的守恒实验,并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段:并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。

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第9题
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域强调感受、欣赏、表现、创造。()
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第10题
在()量表中,个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。(A)年龄 (B

在()量表中,个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

(A)年龄

(B)态度

(c)智力

(D)人格

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