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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学生可随时查看公开课资源，公开课程（)，（)学分。

A.不考试;计算

B.需考试;不计算

C.需考试;计算

D.不考试;不计算

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更多“学生可随时查看公开课资源，公开课程()，()学分。”相关的问题

第1题

学生的（）、（）、（）、（）等都可以作为课程资源。

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第2题

关于隐性课程，下列说法不正确的是（）

A.隐性课程以间接、内隐的非公开形式呈现

B.隐性课程是学生无意识获得的非学术性经验

C.隐性课程的实验往往表现出非计划性、非预期性

D.隐性课程从本质上是无法进行研究的

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第3题

学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利

用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“__”。

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第4题

下列关于登录个人平台后部分功能描述正确的是（)

A.可通过菜单{我的学习/我的申请/免修免考申请}进行课程免修免考申请

B.可通过功能菜单{我的学习/预约学习调整}随时取消预约或重新预约

C.可通过功能菜单{我的主页}查看教材订购情况

D.可通过右上部的{设置}按钮修改密码简易登录账号联系方式用户姓名等

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第5题

()是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程

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第6题

收银员可随时打开收银机抽屉查看和清点现金（）。

此题为判断题(对，错)。

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第7题

体育课程内容选择的标准包括：应符合课程目标要求；符合学生的兴趣与爱好需要；适应学生的实际运动

水平，使其通过努力能够完成；与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用；符合社会主义现代化建设的需要。()

A．正确

B．错误

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第8题

在设计混合式教学项目时，依据课程的教学目标，将教学内容细化为不同的章节目录，并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动，应该属于以下哪个环节？（)

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第9题

开学伊始，某公立幼儿园接到了教育行政部门布置的任务，该园要承担区里的公开观摩课。接到任务后，

潘园长立即召开了全体教师大会，要求教师们能积极“领任务”，主动承担此次公开观摩教学任务。然而，动员了一番之后，还是没有人愿意上公开课，并且都有看似很合理的理由。首先说话的是张老师，她的一番话很有代表性，她说：“上公开课太烦了，去年为了上一次区里的公开课，足足花了我一个月的时间来准备，现在只要上公开课，就要用多媒体，为了制作课件，我还得找人帮忙。当教案、课件、教具等一切准备好之后，我还得让幼儿事先准备充分，反复演练、彩排。然后还要反复修改和加工，以至于到后面都掐着秒表来计算上课的时间。”听了张老师的话，幼儿园资深骨干教师李老师接着发言，她说：“我还有几年就退休了，现在是年轻人舞台，让年轻人多锻炼吧”。该幼儿园另一位骨干教师付老师不但婉言拒绝了上公开课，而且给出了令人寻味的理由。“现在的公开课已经变味了，变成了一种耗时费力、虚假失真的‘形象课’、‘表演课’，让很多教师对公开课失去了兴趣。我既不想表演，也不想追求虚名，所以就不上了。”听了这些发言之后，无奈的潘园长只好把这次公开课的任务分配给了三位年轻的教师。仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.为什么要上公开课？

2.公开课为什么变成了教师的一种负担？

3.如何让教师愿意上公开课？

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第10题

除考试违规需重修的学生，其余重修的考生，原修读该课程平时成绩有效，重修期间平时成绩可累加。（）

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第11题

在华为FusionSphere中，分权分域是指在管理员视图下，可以对资源集群进行分域，例如集群通过给域中不同的用户，为用户配置不同的权限，使得不同用户可以对不同资源集群有不同的权限，例如查看修改权。()此题为判断题(对，错)。

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