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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

对于学生已经完成并提交的作业,老师应该做的是()

A.在下次上课前及时批改

B.在图片上进行标注批改

C.要留语音点评

D.在开课后5分钟点击立即录课并讲评作业

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在下次上课前及时批改在图片上进行标注批改要留语音点评

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第1题
关老师是一位大学老师,这学期给学生布置的期末作业是共同合作完成一个项目。学生在期中的时候就可以开始着手设计与实施项目。然而,在之后的过程中,关老师发现学生提交上来的进度报告与阶段性成果存在着很大的问题。比如项目涉及到的一些关键性的概念与原理直接跳了过去,又比如小组之间的协作与沟通也不是特别的顺畅,一些组的组员似乎自始至终没有弄清楚整个小组任务的设计思路。于是关老师决定在一次课上利用30分钟的时间,让大家讨论回顾一下此前的完成情况与存在的问题,并提出接下来工作的改进计划。关老师的这一做法体现了合作学习的哪个关键特征()。

A.积极的相互依赖

B.促进性的互动

C.社交技能

D.过程反思(过程管理)

E.个体责任

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第2题
当舞弊调查的调查阶段结束,参加调查的人员已搜集充分的证据,足以对舞弊者进行惩戒并提起诉讼时,
审计师应该做的下一步工作是什么?

A.将最终审计报告的初稿提交公司法律顾问;

B.将所有控告证据拷贝后放入工作底稿;

C.销毁所有舞弊调查工作底稿,以保护其机密性;

D.什么都不做。调查工作已经完成。

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第3题
翻转课堂与传统教学不一样的是()

A.老师讲课,布置作业,学生回家练习

B.学生在家完成学习,课堂上相互交流,解惑

C.学生在课室里认真听讲、学习

D.教学视频以详细教学为主,视频时间较长

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第4题
杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组,并采用任务教学的方式组织课堂,同一小组的学生需要完成相应的学习任务,学生最终得分则取决于小组任务的完成情况,杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系()?

A.积极的相互依赖

B.竞争的相互依赖

C.无相互依赖

D.消极的相互依赖

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第5题
学生机(电脑)的练习作业数据应及时提交老师,以防关机后数据自动清零()
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第6题
明明因为听不懂指令,出现干扰其他小朋友的行为,当孩子停止不适当行为后,再次发出指令,老师可以如何处理()

A.给学生调换位置

B.保证指令的简单性,对于多步指令可以分解为单步指令

C.获得孩子的注意力

D.适当地给予辅助以完成指令所要求的行为

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第7题
低年级的小学生玩游戏入迷的时候就会忘了写作业,放学前夕往往不能注意听课。到了中高年级,学生
往往能够根据老师的要求和纪律的要求约束自己认真听课,按时完成作业。这种现象体现了小学生()

A.情感不断趋向稳定

B.情感丰富性不断发展

C.情感不断趋向可控性发展

D.情感变化逐渐变得简单

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第8题
小刚是某校七年级学生。下列选项中,小刚的合法权益受到侵害的是()

A.小刚期末考试成绩不够好,遭到父亲的打骂

B.小刚在网吧上网,父亲找到他并强令他回家

C.小刚不认真完成作业,受到老师的批评

D.星期天,妈妈吩咐小刚打扫家里的卫生

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第9题
初二的小丽同学和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周 后作业经常少做,甚至不做,母亲、老师批评后,就把自己反锁在家里,不上学,不说话,砸东西,逃避别人。假如你是班主任,你不会()

A.多一些理解沟通的谈话

B.多一些一视同仁的关心

C.多一些宽厚真诚的爱心

D.把学生的心理问题当作品德问题来看待

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第10题
下列选项中角色和自我认同最和谐的情况是()

A.卡卡西当了老师后,怕自己过高的颜值分散了学生注意力,所以天天蒙着脸

B.金木在失忆后一度无所适从,不知道该做什么

C.樱木虽然是一名篮球新人,但他每天都在努力练习,希望成为篮球场上最耀眼的那一个天才

D.黑崎一直以为自己出身普通家庭,最近却发现自己的爸爸身份很不简单

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第11题
对于合作开发完成的技术成果,合作一方不同意申请专利的,合作另一方()。

A.不得申请专利

B.可以申请专利

C.申请并获得专利后,由不同意的一方免费使用专利

D.提交仲裁

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