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A.第三学段要求能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实
B.第二学段要初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意
C.第一学段要学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号
D.综合性学习具有现代社会的学习特征，应该积极提倡
A.直线式
B.圆周式
C.螺旋式
D.横向式
A.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言
B.听人说话能把握主要内容，并能简要转述
C.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨
D.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动
A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行同城双星龙舟赛
B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力
C.我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以舒缓对数码产品的心理依赖
D.组队读书能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读
A.阅读，不是只在语文课堂就可以学习掌握的能力。
B.虽然学前或低年级阅读能力不强，但随着年龄增长，阅读能力就会逐步提高。
C.阅读是一种终身学习发展的能力，阅读的过程既是学习知识的过程，也是学习阅读的过程。
D.阅读是所有学科学习的基础，学会学习，首先是要学会阅读。
A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得
B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得
C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法
D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料
A.锻炼发现临床问题的能力
B.提升文献检索的能力
C.有助于学会使用循证学证据
D.可以挖掘提出临床观点、解决问题的能力
E.可以提升查房能力
()是婴儿学用筷子的常见方法。
A.指导婴儿先学会拿第一根筷子,熟练后,用添加第二根筷子做练习
B.指导婴儿先学会拿笔,再开始学习使用筷子
C.指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐
D.指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子,用中指和无名指控制第二根筷子。
