题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起学生的注意,这是（）

A.刺激物的物理特性引起学生的无意注意

B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起学生的无意注意

C.在成人的组织和引导下,引起学生的有意注意

D.利用活动引起学生的有意注意

答案

A、刺激物的物理特性引起学生的无意注意

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第1题

教师上课时注意语言的轻重缓急，对重难点部分，声音洪亮，速度放慢，或者采用突然停止讲话的方式来引起学生的注意，这是在利用不同感觉相互作用的规律提高感知效果。（)

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第2题

()不是教师在灾后从事学生的心理辅导工作时，在倾听时需要注意的。

A.要有耐心

B.克制脾气

C.停止说话

D.不要发问

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第3题

学生正在教室考试，突然从外面飞进来一只麻雀，大家都把视线转向它，从心理学看，这是无意注意（）

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第4题

光和声音都是波的一种，生活中一辆匀速行驶的汽车朝我们驶来和离开我们驶去，我们会听到两种不同的声音，我们没有看到车也会根据声音判断出汽车是驶向我们还是远离我们，这是用到了物理中波的蓝移、红移的原理。蓝移是一个移动的发射源在向观测者接近时，所发射的电磁波（例如光波）频率会向电磁频谱的蓝色端移动（也就是频率升高，波长缩短）的现象。红移与之相反，当发出波的物体远离观测者时，频率会降低。已知我们接收到的宇宙背景辐射出现了（）

A.宇宙实在膨胀的，因为大宇宙空间一直在远离我们

B.宇宙是在收缩的

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第5题

语文课上，教师讲到李白辞官归隐时，一个学生突然说：“李白真是大傻瓜！”此时教师恰当的处理方式是（）

A.批评学生扰乱秩序

B.视而不见继续上课

C.引导学生开展讨论

D.要求学生不乱说话

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第6题

3~6岁儿童的注意特点包括()等。

A.刺激物的物理特性仍然是引起幼儿无意注意的主要因素

B.符合幼儿兴趣和需要的刺激物逐渐成为幼儿无意注意的原因

C.有意注意受大脑发育水平的局限

D.幼儿逐渐学会一些注意方法

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第7题

作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……。如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么

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第8题

历史课上，教师讲到“楚汉战中”中项羽自杀时，一种学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当解决方式是（)。

A.批评学生扰乱秩序

B.视而不见，继续上课

C.引导学生展开讨论

D.规定学生不胡说话

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第9题

在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。这种注意是（）

A.有意注意

B.无意注意

C.随意注意

D.有意后注意

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第10题

材料：作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么

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