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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

活动课程重视(),注重学生多方面的实际能力的培养。

A.在学中做

B.先学后做

C.在做中学

D.边学边做

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第1题
课程改革的目的:体现素质教育的要求,以美术学习活动方式划分美术学习领域,加强学生 学习活动的______ 和 ______,注重美术课程与学生生活经验的联系。
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第2题
综合实践活动课程评价体系注重改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能发挥课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。()
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第3题
能在较短的时间内给学生较多的信息,而且教师能整合多方面的资料,使学生对问题有一个较全面的认识和理解的课堂教学组织形式是()。

A.课堂自习

B.个别化教学

C.课堂讲演

D.课堂问答

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第4题
()很重视通过实际活动来培养学生的行为习惯,认为行为习惯在品德的形成与发展中具有重要作用。

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.巴班斯基

D.马卡连科

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第5题
教学评议在教学目的方面的标准,阐述错误的是:()

A.是否依据课程纲领和教学内容教材内容去确立教学目的

B.能否根据学生实际提出恰当的教学要求

C.能否围绕教学目的的实现去组织课堂教学

D.能否根据自己的特点,形成个性化的目标设置

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第6题
吉尔布雷斯夫妇在管理思想发展的历史上贡献是多方面的,包括()。

A.动作研究

B.疲劳研究

C.制度管理研究

D.重视企业中人的因素

E.扩大了当时管理研究的范围

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第7题
下列对教学评价的理解,不正确的一项是()

A.教学评价在功能上可以分为形成性评价,总结性评价和诊断性评价

B.评价要基于学生在实际任务中的表现,注重过程性的评价

C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现

D.教学评价注重价值判断,评价活动只能在教学结束后开展

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第8题
教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征,应该重视因材施教,注重培养学生的创新精神和实践能力,丰富学生的个性。()
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第9题
班主任工作的中心环节是()。

A.了解和研究学生

B.组织和培育班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

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第10题
20世纪60年代初,由 发起课程改革运动,自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生
心理,重视 、 和 的改进。

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