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[主观题]
综合型策略是从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。近年来，综合型策略的改进出现了两个主
要的取向，即教师主导取向和___ 。
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把课分为单一课和综合课的依据是 【 】
A．教学方法
B．教学目标
c．教学任务
D．教学内容
A.山水之间
B.建筑之间
C.园内与园外之间
D.路面之间
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
A.“有效教学”是对历史上已有的教学理论的高度综合
B.“有效教学”是一套科学的教学方法和策略
C.“有效教学”是师范生的一门必修课、在职中学校长和教师的专题培训课
D.“有效教学”的概念来源于行为主义教育流派
福斯特型一端口无源网络综合方法是将给定的策动点阻抗或导纳函数用部分分式展开,例如,若
可展开为
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